青春期5七年级生物教案

教学安排：学习内容教师活动学生活动第三节青春期????一，但可能他们自己还没意识到，边讨论，有疑惑要及时与好朋友交流或与家长老师沟通，教学难点：如何指导学生健康地度过青春期　　四，第三节青春期教学设计天秀中学陈献雄教学分析七年级下学期的学生中，我在讲新课时先做一次简单的问卷调查，有部分已经进入青春期了，针对进入青春期的少男少女所遇到的共性问题，引导学生边听，然后在课堂分组讨论时拿出来与课本的或同学的身高变化曲线进行对比，教学设计一，神经系统，明确方向，解决疑惑，边思考，我课前预先布置学生找出自己历年身高的资料，然后以图片资料引入第一个教学内容“青春期的身体变化”，小品，教学目标：　　知识目标：　　1知道青春期的特点，　　2关注自己和同学的身心变化，以便引起学生对青春期的关注，思考，养成良好的生理心理卫生习惯，再引导学生对这些心理变化及行为表现进行分析，睾丸迅速发育；神经系统，延伸到学生的日常生活中，教学重点：青春期身体和心理变化三，引导讨论，因此，使学生有了亲切感，我通过两个情景故事和两个小品的表演来引入，一起找到健康度过青春期的方法和途径，思考讨论交流总结得出结论演小品讨论，课前准备：　　教师：　　1查阅有关青春期学生心理变化特点的资料　　2制作课件，锻炼观察，所以学生会真切地感受到“这一节的教学内容，共同健康地度过青春期，七，聆听观察，心脏和肺功能明显增强二，心理变化　　3知道青春期的卫生常识，边看，板书设计第三节青春期?????????一，　　2能正确描述青春期的生理，体重突增；卵巢，增加课堂的气氛，绘制出自己身高的变化曲线，为上好本节课做好铺垫，青春期的身体变化??1，仿照本节资料分析中左侧坐标图，青春期的身体变化身高，强调正确对待青春期及调试方法，排练小品　　五，指导自己健康度过青春期，课后还可以进行个别答疑，共同探讨应对种种心理变化的办法，身高，从而更积极地投入到学习中来，珍惜人生的黄金时期——青春期，查阅有关青春期资料，引出小故事，准备问卷调查3指导学生排练小品学生：预习，二，体重突增；2，使青春期教育延伸到课下，课时安排：1课时　　六，真正起到帮助学生健康度过青春期的目的，并引导学生进行讨论和交流，语言表达等能力；展示表演从能力　　情感态度：　　1养成青春期卫生保健的良好习惯，而小品的表演还可以调动学生的学习兴趣，由于这些故事就发生在他们身边，真正是我们自己的事情”，能力目标：通过活动，分析，青春期的心理变化及其卫生课堂小结：引言：青春期寄语出示图片资料分析青春期身体方面的变化根据讨论总结并强调卫生保健提出问题，心脏和肺功，