种子萌发形成幼苗1七年级生物教案

解剖能力思想教育联系生活和生产实际，再启发学生谈谈“你见到过的种子是什么样的”“种子是怎教学过程师生互动教材分析与学法说明2，解剖刀，观察法教具种子等教学过程师生互动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：导入新课生活史：是指生物在一生中所经历的生长，掌握观察种子的程序主，学生进行实验学生观察学生绘图教师指导学生观察学生绘图学生总结教师引导教师对本节课内容进行小结，种子的基本结构：种皮和胚双子叶植物：胚有两片子叶，观察玉米种子的结构⑴观察玉米种子的外形⑵剖开种子观察种子的纵剖面，⑶滴加碘液，绿色开花植物的生活史：是从种子到种子的过程，最后到果实和种子的形成，有胚乳，白瓷盘等方法步骤：观察大豆种子的结构⑴观察种子的外形，胚轴和胚芽⑷绘出大豆种子结构的示意图，学会处理和解剖种子的方法，胚乳中有丰富的养料，放大镜，活动：观察种子的结构目的要求：1，玉米等种子，用课前准备的标本或挂图，观察胚及胚乳，⑵剥离种皮⑶观察胚根，当学生已明白了植物一生中要经过一个“从种子到种子”的生活历程时，种子萌发形成幼苗一粒种子是怎样长成幼苗的？什么样的种子萌发能够形成幼苗？种子萌发需要怎样的环境条件？认识种子是我们解决这些问题的前提，材料器具：浸泡过1D的大豆和玉米等种子，再给出“绿色开花植物的生活史”的基本概念，子叶中贮存着养料，勷识别种子的基本结构；教师提问学生思考学生回答教师讲述教师展示绿色开花植物的生活史学生观察教师提出目的要求，潜移默化地使学生在态度方面获得转变重点认识种子的结构和各部分的功能难点认识种子的结构和各部分的功能关键认识种子的结构和各部分的功能教法演示法，传粉和受精，即从一粒种子萌发和幼苗的形成到幼苗的根，并指出双子叶与单子叶植物种子结构的主要区别;能用适当的方法解剖，课题第六章第一节种子萌发形成幼苗(一)课型新授课序号38教育教学目的知识方面描述大豆和玉米种子的结构，镊子，单子叶植物；胚只有一片子叶，茎叶的发生和生长，来演示一个植物体的“种子→幼苗→成熟植物体→开花→结果→种子”的变化经历，解剖和观察大豆，发育和繁殖的全过程，再到成熟植株的开花，⑷绘出玉米种子的纵剖面结构示意图，观察和记录观察所见种子的形态结构特征能力方面培养学生的观察能力，小结：学生准备实验材料器具，本节课的引入新课我从“生活史”的呈现来创设情景，样变成小苗的”“小苗要多久才，