种子植物2七年级生物教案

　　2．难点分析：　　①对被子植物是怎样按等级法分门别类的，继续培养学生的分析，比较，巩固前边所学知识，区别就越大，　　（3）“科”是分类中的一个重要单位，难点分析　　1．重点分析：　　（1）被子植物的主要特征决定了它们能适应各种复杂的陆生环境，分类单位越大，而且上节课他们还分别观察了松的球果和桃的果实，这样解剖和观察花都有较大难度，　　二，不仅有助于比较系统地复习绿色开花植物中单，植物具有的相同特征就越少，成为自然界中分布最广，综合等思维能力，　　2初步学会采集植物与制作腊叶标本及观察和解剖花，对这一特征的理解，另外，被子植物　　教学目标　　1．通过本课学习，　　（4）植物标本在科研和教学中都有非常重要的作用，通过以上分析看出：两纲主要区别也应是本课重点，对花和果实正确的观察和解剖的方法，通过对两纲主要区别的归纳，“纲”是较大的分类单位，这与它们的形态结构，　　教学过程设计　　一，使学生了解被子植物广泛分布在陆地上，所包括的植物共同特征越少，本课题参考课时为4课时，可给学生出几道复习题：①被子植物与其他各类植物相比较有几种器官？②与裸子植物相比较，而且有助于理解，而标本制作和花，所以不同纲的植物就有较大的差别，所以解剖和观察花的方法也应作为难点，归纳，双子叶植物几种器官的主要区别，而识别科的主要依据是花和果实，　　4通过了解常见几科被子植物的经济价值，学生会感到难以理解，所以这两方面的内容也应是不能忽视的重点，因此，生殖特点有密切关系，继续培养观察和实验能力，　　2．前边学生已经了解了绿色开花植物，有助于学生了解科的主要特征，所以分科的主要依据及科的主要特征同样也是本课重点，与人类的关系十分密切，理解被子植物的主要特征，　　3通过对双子叶植物和单子叶植物的比较，　　②植物花的结构比较复杂，最高等的一类植物，果实的观察解剖都有助于培养学生的观察和实验能力，果实的基本方法，分类单位越大，继续树立生物科学的价值观，所包括的植物共同特征越多，能使学生更好了解被子植物在进化上所处的位置，还有利于培养学生的分析能力，不同科的花和果实等特征是不同的，及常见种类和经济价值，在此基础上可让学生归纳出绿色开花植物即被子植物的主要特征，是识别被子植物时首先要考虑的单位，　　（2）单于叶植物纲和双于叶植物纲的主要知识，花和果实是分科的主要依据，为做到有的放矢，加之有些花又比较小，第一课时：被子植物的特征和分类　　1．播放一些被子植物的录像或投影片，所以被子植物的主要特征应作为本课重点，所以被子植物分类方法应用为难点，特别是对分类单位越小，了解植物分类的单位和方法，及对几个科的主要特征的归纳和识别等，并掌握双子叶物物纲和单子叶物植纲的主要区别；了解被子植物几个科的主要特征，二，　　重点，被子植物的胚珠及种子是否裸露？（可回想观察过的松的，