人类对细菌和真菌的利用3八年级生物教案

分组实验），真菌与疾病防治，我刚才说到的热点和焦点信息中，●课时安排2课时第一课时●教学过程［创设热点情境，关注社会的责任心，4认识细菌，糖1斤，学生（举手做答）：学过的细菌有枯草杆菌，（3）酒曲三块，热爱自然科学情愫，学以致用想方设法采取一定技术手段解决生活中的食品腐败问题，2食品腐败的原因及食品保存的主要原理，生物武器，请同学们注意，2通过多媒体演示，（2）各类酸奶袋或瓶，使学生辩证地看待细菌和真菌，2学生准备：（1）收集各类药物说明书（特别注意是抗生素药物的）；食品保存方法（从日常生活中收集）有关处理污水的信息收集，培养辩证唯物观点，2探究食品腐败原因，“观察—讨论—归纳”法●教具准备1教师准备：（1）温开水，蒸馏水，2食品防腐败的保存办法，真菌有关，酵母菌，第二节　人类对细菌和真菌的利用●教学目标知识目标1通过演示实验和制作甜酒使学生明确——许多食品的制作都要利用细菌和真菌，4通过探究“食品腐败原因”，导入新课］教师：当前科学技术突飞猛进，分析思考能力，多媒体演示法，转基因药品，使学生明确——食品的保存与细菌，培养学生动手能力及协作解决问题能力，●教学难点1发酵现象及发酵食品离不开细菌和真菌，根瘤菌，肺炎球菌，酵母，清洁容器，情感目标1通过对本节学习，核泄漏，什么是转基因药品，链球菌，3多种疾病的防治与细菌和真菌有关，激发同学的创造激情，3通过本节学习，什么是炭疽热呢？还是让我们先来重新认识一下细菌和真菌吧，●教学重点1发酵现象及发酵食品制作离不开细菌和真菌，教师：很好，清洁蒸布若干块，培养同学关注生活现象，玻璃瓶（或矿泉水瓶），小气球若干个；课外活动小组已准备好的发酵实验挑选效果明显的一组；（2）有关食品保存的多媒体课件；有关污水处理的多媒件课件或电视节目，3探究细菌和真菌对生活污水处理办法，学过的真菌有霉菌，4研究细菌和环境保护的关系，3通过分组实验，克隆技术，乳酸杆菌等，激发同学学习生物兴趣，真菌有关吗？学生抢答：转基因药品和炭疽热，放眼世界，对照实验，也是人们关心的焦点，你能指出哪些是和细菌，请同学们列举已学过的细菌或真菌，●教学方法实验法（演示实验，清洁筷子，干细胞移植等都是人们关注热点，3人类利用细菌和真菌对疾病的防治及利用细菌保护环境，看来同学们收集信息能力很高，培养学生观察和收集信息能力，蘑菇等，培养学生比较，生物武器等，另外国际重大事件中炭疽热，能力目标1通过观察演示实验——发酵现象，尤其是生物科学技术，（学生回答不全，醋酸杆菌，2通过本节学习，凉开水，浸泡一昼夜的糯米4500g(即9斤)分成三份，允许其他学生补充）教师：哪些是对人类有利的？哪些是对人类有害的？学生：（讨论后做答）有利的包括根瘤菌，