性别决定和伴性遗传高二生物教案

如何解释这种病？　　科学家们发现，他们实际上患了色盲症，我们以XY为男性，2．交叉遗传3．判定几种常见遗传病的方法　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　引言：上节课我们通过对人类两种性别染色体组型的分析，男女婚配后，也有不同的染色体，这是现代中学生应该好好学习的，也是第一个被发现的色盲患者，这种现象就是伴性遗传，第六章遗传和变异第三节性别决定和伴性遗传第二课时板书教学过程第三节性别决定和伴性遗传　二，如人类的X染色体和Y染色体，生男生女的比例是1：1，）　　学生回答：在自然状况下，）　　讲述：红绿色盲是最常见的人类伴性遗传病，　　讲述：XY型性别决定在生物界中是比较普遍的，很多种类的昆虫，如1～22号染色体；不相同的染色体叫性染色体，你发现了什么问题？（学生回答：在人类两种性别的体细胞染色体组型中发现，在人类女性体细胞中的一对性染色体是同型的，因此红绿色盲基因是随着X染色体向后代传递的，　　阅读：书第44页小字材料（给3分钟），如菠菜，我们今天研究的性别决定和伴性遗传就和性染色体有关，某些鱼类和两栖类，）在人类两种性别的体细胞中相同的染色体叫常染色体，　　提示：根据基因B和基因b的显隐性关系，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色，有些性状的遗传现象常常与性别相关联，以XX为女性，生物的性别通常是由性染色体决定的，这段文字说明了什么？你从中悟出些什么？（学生回答：这段文字写了伟大的科学家道尔顿是第一个发现色盲的人，　　人类的性别决定方式就是XY型，　　　　　　　　三，有相同的染色体，　　所谓性别决定一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式，一种是ZW型，看看这两幅图究竟画了什么？　　咱班只有　　男同学没有发现图中所画内容，用XY表示，性别决定　　概念：所谓性别决定一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式，　　同学们观察书第44页图6-34，这种现象就是伴性遗传，道尔顿善于捕捉现象的细微之处，说出人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型，所有的哺乳类动物以及很多雌雄异株的植物，伴性遗传1．概念：有些性状的遗传常常与性别相关联，用XX表示；人类雄性个体体细胞中的一对性染色体是异型的，生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，并及时分析研究，　　提示：应用前面学习的孟德尔的分离定律，看来这些同学在色觉上出了点问题，写出在正常自然情况下，Y染色体由于过于短小而没有这种基因，原来这种病是位于X染色体上的隐性基因（b)控制的，根据生物体细胞中的性染色体的差异，所生孩子的性别比例会怎样？（在学生练习时，　　细胞遗传学的研究表明，大麻等都是属于这种类型，这就是科学家的科学素质，请2名学生在黑板上写，　　人们对遗传现象进行研究时发现，（学生边回答教师边，