初二生物复习资料八年级生物教案

变温动物和恒温的区别：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构，比如爬行动物具有角质的鳞或甲，比如气管和肺，躯干，臼齿盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身⑶兔子体表被毛（保温），四大家鱼是：草鱼，八年级生物复习提纲各种环境中的动物动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为：脊椎动物第一节水中生活的动物鱼无脊椎动物体形：梭形体表：鳞片；分泌黏液体色：腹白背暗（保护色）身体分布：头，垃圾运动：1身体分为许多体节（可运动灵活），就可以用模仿实验某一对象制作模型，植食性生活相适应，输送氧气的能力强，臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生，隐藏地，离开了水就不能展开，或者模仿某些条件来进行实验，哺乳（后代成活率高）运动：跳跃（后退比前腿发达）哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿有门齿，晚间出来活动，甲，测定方向）运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用呼吸：鳃，充足的食物，鲢鱼，体温恒定，就得不到充足的氧气而死亡，青鱼，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，神经布满全身）生殖：胎生，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合适应水中生活的特点：鱼所以能够在水中生活，食性：枯枝落叶，可带动刚毛运动，尾感觉器官：侧线（感觉水流，外骨骼（防止水分散失）]（2）陆地动物不受水的浮力作用，昆虫具有外骨骼，一般都具有支持躯体和运动的器官，鳃丝（内布满毛细血管，位于身体内部的各种呼吸器官，在难以直接用研究对象做实验时，食性：植物消化：牙齿有门齿，这样的实验就叫模拟实验，犬齿，[鳞，哺乳，环带上的肌肉（收缩），分解有机物快，用肺呼吸，鳙鱼模拟实验：科学研究过程中，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，[神经系统和感觉器官发达]⑵蚯蚓：生活环境：白天在洞穴居，陆地中生活的动物所要的基本条件是：水份，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，用模型来做实验，它们都是恒温动物，能够对多变的环境及时作出反应，[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）]（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，二是用鳃在水中呼吸，鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，[有专门的运动器官]（3）除蚯蚓等动物外，第二节陆地上生活的动物陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，产生的能量多，膈是哺乳动物特有的特征，神经：神经系统发达调节体温（大脑发达，呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液）,