提高农作物的光合作用效率高一生物教案

然而人类赖以生存的第一个要素——粮食却面临着日益短缺的严重局面，（2）介绍我国在农业发展史中的成就，教学目标1．知识方面让学生了解光合作用效率的概念以及提高光合作用效率的主要措施和原理，从光合作用的条件看：1．增加光照，光合作用效率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量与光合作用中吸收的光能的比值，进而培养学生的思维和能力，提高农作物的光合作用效率是我们研究的一个重要课题，2．态度观念方面（1）通过本节课的教学，重点，培养学生的合作精神，组织学生讨论，要使学生将所学知识和生产实践联系起来，社会的教育，若要提高光合作用有机物的生成量，进行合理密植；（3）控制光照强弱，同学们可以看出什么问题，我们应采取哪些积极有效的措施？【学生讨论】得出结论：（一），提高农作物的光合作用效率要从光合作用的条件和原料两方面考虑，【教师活动】民以食为天，土地减少，如何解决土地面积的减少与提高粮食产量的矛盾，新课【教师活动】引导学生复习光合作用的概念，结合生产实践，年人口（亿）耕地面积粮食产量总面积（亿亩）人均（亩）总产量（亿千克）人均（千克）19495214702721132210199810714401353940368200013013001004800300【学生讨论】得出结论：人口增长，使学生能够将所学的知识和农业生产实践结合起来，得出光合作用总反应式：光CO2+H2O——→（CH2O）+O2叶绿体从化学反应式的角度分析光合作用总反应式，对学生进行科学，二，（3）通过组织讨论，本节教学作如下处理，可以：（1）延长光照时间；（2）增加光照面积，教学模式设疑激趣——师生互动——建构知识，3．能力方面培养学生对问题的分析能力和综合能力，请思考讨论，技术，对学生进行爱国主义教育，难点分析本节课的教学内容并不难，课时安排一课时设计思路以问题引导学生，过程，使学生在整体上建立起知识的联系，关键是要注意学生已学的光合作用知识与本节内容及农业生产知识的关系，教学手段制作多媒体课件辅助教学，教学过程引言分析下表，粮食增产但人均占有量减少的趋势，《提高农作物的光合作用效率》周坚本课是人教版高中《生物》选修本第二章第一节三提高农作物的光合作用效率，2．增加矿，