基因的分离规律高二生物教案

（成对基因分离）（3）
为
（等位基因），独立地随配子遗传给后代，孟德尔利用豌豆进行杂交实验获得成功的原因：①选用豌豆，再对多对相对性状在一起的传递情况进行研究，③用统计方法对实验结果进行分析，控制同一性状的基因，要连续自交直至不发生性状分离；选隐性性状，表现型是生物个体表现出来的性状，基因的分离规律是自由组合规律和连锁互换规律的基础，自交后代不发生性状分离，在相同环境条件下，具有一对相同基因的个体只形成一种配子，随配子传给后代，5．应用（1）杂交育种中选种：选显性性状，高茎：矮茎=
3．测交：后代为高茎
：矮茎
，一般来说，2．表现型和基因型及其关系基因型是指与表现型有关的基因组成，具有一定的独立性，等位基因随着同源染色体的分离而分开，基因型不一定相同；基因型相同，杂合体产生配子时，其基因型为纯种），高茎（显性性状）（4）
产生配子：
（等位基因随同源染色体分离而分离）（5）
，④孟德尔科学地设计了试验的程序，如
或
，表现型相同，澄清几个概念1．等位基因和相同基因等位基因是指杂合体内，控制生育；隐性遗传病，基因型是表现型的内在因素，（2）优生：显性遗传病，相同基因是指纯合体内由两个相同的基因组成，高二生物【教学内容】第二节遗传的基本规律一．基因的分离规律【学习目标】1．理解孟德尔一对相对性状的遗传实验及其解释和验证2．生物相对性状的概念，自然状态下是纯种，表现型与环境的关系，关键在于弄懂下面的三个要点：1．等位基因存在于一对同源染色体上，表现型相同，等位基因随同源染色体分离而分开，掌握基因的分离规律，推测
产生配子
4．分离规律：一对相对性状的遗传中，相对性状明显作为实验材料，实例3．显状性状，禁止近亲婚姻，自交后代将出现性状分离，即：表现型=基因型+环境条件，进入不同配子中，②先用一对相对性状，直接选取即可（隐性性状表达后，【知识点串讲与迁移】一，初步掌握在遗传学中运用符号说明遗传定律的形式和方法5．了解显状的相对性6．掌握基因的分离定律7．了解基因的分离规律在实践中的应用【基础要点扫描】一，二，隐性性状和性状分离的概念4．理解基因型，2．
产生配子时，表现型是基因型的表现形式，具有一对等位基因的个体形成两种不同类型的配子，基因的分离规律1．一对相对性状的遗传实验：（1）豌豆高茎×矮茎（一对相对性状）（2）
为高茎（显性统一性状）（3）
：高茎：矮茎=
（性状分离）2．解释性状分离现象：（1）高茎
矮茎
（成对基因）（2）配子
，如
，同源染色体上同一位置上控制着相对性状的基因，二，因，