C3植物和C4植物示例高三生物教案

磷酸甘油酸（C3）占全部放射性的90％，色谱分析法）2．被标记的碳元素首先出现在哪一种化合物中？（磷酸甘油酸C3）3．文中的最后一段说明了什么问题？（C5是二氧化碳的受体，发挥了特别重要的作用，使学生了解美国化学家卡尔文对C3植物的暗反应的研究成果，然后按照预先设定的时间长度向装置中注入14C标记的二氧化碳，在卡尔文的研究过程中，引出C3植物的发现过程，鲁宾和卡门等，是地球上最基本的物质代谢和能量代谢，教学过程一，教案示例第二章第一节二C3植物和C4植物教学模式实验观察——材料分析——概括归纳，杀死小球藻，二，科学家进行了大量的研究，则C5就积累起来，课时安排一课时设计思路提供原始材料，鲁宾（SRuben）和卡门（MKanmen）发现了碳的长寿命同位素14C，萨克斯，使卡尔文有了一种理想的工具来追踪二氧化碳是如何在暗反应中一步步变成碳水化合物的，C3的浓度急速升高，卡尔文运用了哪些研究方法？（放射性同位素标记法，C5和C6，使酶反应终止，但当把灯关掉后，【学生活动】分析材料，这就证明了磷酸甘油酸（C3）是光合作用中由二氧化碳转化的第一个产物，他通过色谱分析法发现当把光照时间缩短为几分之一秒时，甘蔗等原产热带地区的绿色植物发现，同时C5的浓度急速降低，它很早就吸引了许多科学家的兴趣，如果在光照下突然中断二氧化碳的供应，1940年，在实验中，C3是二氧化碳固定后的产物）【教师活动】复习总结C3植物暗反应特点，卡尔文在一个装置中放入进行光合作用的小球藻悬浮液，了解C3植物和C4植物的叶片结构的不同从而进行C3途径和C4途径的教学，提取产物进行分析，注入普通的二氧化碳，在每个时间长度结束时，为了探寻光合作用的具体化学反应过程，普利斯特利，一个世纪以来，卡尔文找到了含有放射性的C3，恩吉尔曼，新课【教师活动】提供材料：《卡尔文与地球上最重要的化学反应》，材料分析和多媒体课件辅助教学，教学手段实验观察，结合所学内容回答问题：1．在文中，1935年获明尼苏达州大学的博士学位，卡尔文发现在光照下C3和C5很快达到饱和并保持稳定，由于光合作用如此重要，C3就消失，通过用显微镜观察C3植物和C4植物叶片结构，其中美国化学家卡尔文因揭示了植物光合作用暗反应的机理而获得了1961年的诺贝尔化学奖，如在必修教材中涉及到的海尔豪特，介绍C4植物的发现过程，引言光合作用是在叶绿体内进行的一个复杂的能量转换和物质变化过程，澳大利亚科学家MDHatch和CRSlack在研究玉米，诞生出众多的科学巨人，1931年获得密欧根采矿技术学院的化学学士学位，卡尔文（Me1vinCa1vin1911～1997）生于美国明尼苏达州，在5秒钟的光合作用后，14C成了主要工具，1944年到1945年在曼哈顿计划中从事铀的研究，当向这，