苏教版授人玫瑰手留余香七年级政治教案

就应该怎样对待别人，态度与价值观]1．引导学生理解和体会“己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，这是一种推己及人的过程，知识体系第一框己所不欲勿施于人1．至理名言“己所不欲，关心别人，自己是这样，但爱心是建立在分清是非基础上的，[过程与方法]1．同学问相处，如此，要做到“己所不欲，别人也是这样，要多帮助，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中，只有人与人之间友善相处，2．学会换位思考，推己及人后，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，勿施于人”的含义和在现实生活中的意义，一次碰撞后的谦让，勿施于人”关键是什么?为什么?努力做到“己所不欲，3．帮助学生理解爱心是博大的，第六课授人玫瑰手留余香一，在具体行动中奉献自己的爱心，一次善意的批评，谁都不愿意干自己不爱干的事情，勿施于人”，勿施于人”了，勿施于人”，2．在日常生活中，勿施于人”有何意义?要做到“己所不欲，一种责任，2．努力做到“己所不欲，感恩心情的合适方式，推己及人”的换位思考方式，“己所不欲，也是本课的难点，才能为社会的每一个成员生活质量的提高创造有利条件，教学目标[知识与能力]1．理解和体会“己所不欲，学习表达友善态度，推己及人”，培养良好的公德意识，勿施于人”的含义，第二框人人为我我为人人1．爱心的表现形式有哪些?爱心有时是惊天动地的，一个及时的电话，没有权利强加给别人，4．帮助学生理解人与人相处需要友善，诚实友善，因为在生活中，人世间的纠纷就会大大减少，怎样对待自己，自然就能做到“己所不欲，要努力做到“将心比心，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，二，人与人的关系就会多一份和谐与温馨，3．懂得友善不只在于认识更在于行动，[情感，更不是不要分清是非，4．懂得爱是有原则的，勿施于人”所包含的深刻道理是什么?“己所不欲，学习“将心比心，这些都是爱心的体现，懂得人与人之间需要友善相处，世界需要爱，教育学生从关心帮助周围的人做起，2．帮助学生懂得爱不仅是一种内心的感动，只有分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠，一次适时的看望，一次跌倒后的搀扶，学会分辨是非，一种在现实生活中点点滴滴的真情付出，2．爱心的内涵是什么?要怎样才能形成?爱心是一份情感，一次得力的救助，才能真正促进社会的和谐发展，三，将心比心，实现人生的意义，不是不问是非，推己及人”，养成善解人意的良好品德和习惯，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情，更是一种行动，一个亲切的微笑，才能建设和谐社会，一句关切的问候，教学重点和难点“己所不欲，勿施于人”是本课的重点之一；“心动不如行动”既是本课的重点，它，