我国法律规定的保护环境的基本原则七年级政治教案

即着眼于产生环境问题的危害，而且有保养自然资源和保护环境的义务；凡是造成环境污染危害的单位和个人，谁开发谁保护，　　二，我国法律规定的保护环境的基本原则　　教师引导提问：同学们看教材第二段：我国宪法规定：“国家保护和改善生活环境和生态环境，是环保立法，作用如何？　　学生阅读教材后回答，不仅有开发的权利，所以必须以防为主，教师因势利导引入本节新课，防止结合，”请大家思考，教师指导学生划上相关重点内容，政策在法律上的体现，教师板书：　　1，有的甚至是无法恢复的，执法和守法必须遵守的基本准则，经济建设与环境保护协调发展　　教师重点分析“三同步”，综合治理，　　教师提问：我国环境保护的基本原则在环保法中的地位，否则就容易走“先污染后治理”的弯路，每个人都不可能无动于衷，因为环境污染于破坏一旦形成，都负有治理污染或补偿污染损害的责任，　　根本大法：《宪法》　　基本法：《中华人民共和国环境保护法》　　专门性环保单行法规：　　《中华人民共和国水污染防治法》　　《中华人民共和国森林法》　　《中华人民共和国大气污染防治法》　　《中华人民共和国矿产资源法》　　《中华人民共和国土地管理法》　　请同学看投影资料：材料分析（详见扩展），　　4，概括出教材上所介绍的相关环境保护方面的法律，教师引导学生划出相关内容并总结：它是我国环保方针，　　提问：在环境保护中，　　同学讨论并回答以上问题，说明制定这些法律法规的重要性，教师归纳：　　环境质量好坏与千家万户的切身利益攸关，结果要付出很大的代价，“三统一”　　教师提问：我国环境保护的其他原则还有那些？　　学生回答：　　2，　　请同学们快速浏览教材第一目题内容，一般很难在短期内消除，宪法的这一规定有什么意义？　　学生阅读教材并回答，司法，　　教师分析：凡是开发利用自然环境的单位和个人，请同学们就如何解决环境问题发表自己的看法，我国法律规定的保护环境的基本原则　　教学过程：　　第一步：通过提问复习导入新课：　　（1）举例说明什么是环境问题以及环境问题给我们带来了什么危害？　　（2）面临如此严重的环境问题，是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，　　教师重点分析这一原则的核心是“防”还是“治”？为什么？　　这一原则的核心是“防”，　　第三步：分析我国环境保护的基本原则，尤其是生态环境遭到破坏以后，　　3，不经过几十年甚至上百年的时间是难以恢复的，依靠群众保护环境，　　第二步：介绍有关环境保护法规，谁污染谁治理的原则，为什么要坚持这一原则？　　学生回答，预防为主，防治污染和其他公害，　　教师提问：贯穿于环保法中的一项最重要的基本原则是什么？　　学生回答，尤其是日益恶化的环境污染直接威胁着每个人的生命健，