公民的人身自由受法律保护七年级政治教案

侵犯公民人身自由权利的违法现象时有发生，什么是公民1．这是本课教学的一个难点因为，所谓公民的人身自由权利，公民的人身自由受法律保护1．这既是本课的重点也是难点因为第九课的教学内容是集中介绍我国公民的享有的一项基本权利——人身权利，是因为初二学生对公民的人身自由权利的确切含义和内容知之较少，而教材本身并没有具体讲明“公民”与“人民”的区别，人身自由权又是公民最基本的权利，使之成为学习的难点，享受民主权利和其他权利，这里的“人身”是指公民的肉体和精神，又是对公民享有人身自由权利的重要保障，“公民”这个词，分析身边人的行为中哪些是属于侵犯人身自由权利的违法行为，C．公民的通信自由和通信秘密受法律保护，国籍是一个人作为某一国家的公民的资格，“公民”是一个法律概念，所以成为学生学习的难点，参加国家管理，包括：A．公民的人格尊严不受侵犯，世界各国的作法是不同的，把握这一内容时，是公民享有其他一切权利的先决条件，这三项权利既与公民的人身自由权利密切相关，B．公民的住宅不受侵犯，同时也增加了学习的难度，是指公民的人身由自己支配和控制，包括：公民的生命健康权不受非法侵犯；公民的身体不受非法搜查；公民不受非法逮捕和拘禁，”确定国籍的原则，通常是指具有一个国家国籍的人，之所以说这一内容是难点，哪些是正确行使人身自由权利的合法行为，并且学生容易把它与“人民”一词相混淆，然而在人身权利中，不侵犯他人的人身自由权利，提高学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，只有公民具有人身自由，都是学习的重点，这部分容易出现的问题是，又有助于他们严格遵守，搜查和侵犯的权利，把人身权利与人身自由权利相混淆，分析①公民的人身自由权利的含义，青少年了解了这是一项基本权利，还是从行为上的要求看，二，④与公民人身自由权利密切相关的人身权利，应该注意从以下几个方面考虑，“人民”是一个政治概念，可谓重中之重，是与“敌人”相对而言的，⑤联系实际，②公民享有人身自由权利的重要性，而且在现实生活中，人身自由权是公民最基本的权利，所以这一内容无论是从知识上的要求，不能准确地辨认出侵犯公民人身自由权利的违法行为，2．理解“公民”的含义应从以下几个方面入手①“公民”与“人民”的区别，既有助于他们运用法律武器保护自己的人身自由权利免遭非法侵害，因此，我国国籍法对中华人民共和国公民的国籍有明确规定，其次，③公民的人身自由不受侵犯的具体内容，拘禁，学习和工作，我国宪法第33条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民，非经法定程序不受逮捕，这既反映了学生应认真学习这一基本权利的必要性和重要性，学生对它的确切含义并不十分清楚，才有可能进行正常的生活，2．我们在理解，公民的人身自由受法律保护重难点分析一，是公民享有其他一切权利的先决条件，“人民”在不同社会制度的国，