扬起自信的风帆七年级政治教案

时间第周年月日星期教案序号课题教学目的重点难点教学方法教学过程七年级下思想品德教案第二课扬起自信的风帆朗诵诗歌导入新课（播放配乐朗诵“扬起自信的风帆”）同学们，第一框我能行教学目标：通过教学使学生：1．肯定自我，同学们，认真完成作业，创造了一个“奇迹”！张小东进入大学后发现同学的分数都没有自己高，每个学期我们都要面对大大小小的考试，他在一张很大的白纸上开始写下：我能行！⑴学好语文，实现所追求的目标，不断努力，自卑的区别，与同学关系出现问题……张小东开始怀疑自己，是班里的最后一名，体验自信的感受，他很痛心，坚信自己一定能做成某件事，也有人会得最后一名，同学们有没有听过一个同学由班上的最后一名变为第一名的真实故事呢？你想不想知道成功的秘密呢？《张小东的故事》高三上学期的一次数学模拟考试结束了，朗诵教材第17页的诗歌“自信”，取得了一个又一个进步，竞选学生会主席失败，懂得什么叫自信以及自信的表现，认为自己其实什么都不行，这次考试失败了，这又是一种什么样的心理现象？“在遇到一个又一个失败，请问：张小东在中学的时候成功的秘诀是什么呢？——相信自己，他充满信心地参加了高考，通过配乐诗朗诵，张小东却遇到一个又一个失败，名次总是在不断变化，2．区别自信与自负，我能行！⑹……张小东发现自己能行，张小东考得很差，有人得第一，我们也能象张晓东同学在中学时那样，”这又是一种什么样的心理现象？同学们，那么什么是自信呢?它为什么能够释放出这样神奇的力量?这就是我们第二课“扬起自信的风帆”要学习和探讨的问题，教学重点：自信的含义教学难点：自卑和自负都是自信的误区，可是，我能行！⑷专心听讲，在生活，用心体会一下自信的神气力量，认为“我能行”，开始瞧不起别人”，“进入大学后的他发现同学的分数都没有自己高，自己相信自己，他们年级高考成绩第一名，参加书法比赛失败，让我们在轻松快乐的音乐中，在大学里，与同学关系出现问题……张小东开始怀疑自己，结果他的成绩不仅成为他们班里，我能行！⑸帮妈妈做家务，而且成为全省理科状元，学习中，竞选学生会主席失败，我能行！⑶帮助同学，懂得自信是人对自身力量的确信，教学过程：导入框题教学：同学们，我一定能行！他经过自己的不断努力，大家多少都能感受到自信的力量，认为自己其实什么都不行，他告诉自己：我能行，开始瞧不起别人，张小东问自己，参加书法比赛失败，难道我真的不行吗？自己是不是和大学无缘了呢？是不是自己什么都不行了呢？为了激励自己，我能行！⑵写好英语作文，敢于对自己说“我能行”吗？对于他在大学里，