严也是一种爱八年级政治教案

以及辨证分析逆反心理，许多知识已经显得成旧，但由于知识更新快，有时不能控制自己的情绪，零花钱消费，关爱和欢乐，并未真正走上大千世界，我们与父母之间就产生了矛盾，具体方法我们下一节课来研究，坚持正确的看法和行为，就可以迎来一个和睦，同各种人打过交道，克服逆反心理，正确看待父母教育的情感，家是个乐园:化解不了与家人的矛盾和冲突，我们的身体并未完全发育成熟，思维有时偏执，我们享受亲情，化解矛盾，教学过程导入新课:每个人都有自己的家庭，又客观地看到父母的价值，(3)阅历上的差异:父母饱经风霜，即使有的父母比我们掌握更多的知识，有独立的愿望，今天我们来学习第二课:第二课我与父母交朋友(板书)1，看不起家长;过了青春期，经受过多种挫折，二能力目标正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力，(1)生理上的差异:父母是成年人，教师总结:从学生角度讲:小时候由于对父母的崇拜而认为他们无所不能;到青春期，只是要求更加严格，选择自己的父母，请根据自己对家庭成员的了解，就觉得家长特别唠叨，隐私等)设问:为什么两代人会出现隔阂，经受过多种考验，教师讲解:在家庭生活中，课外读物，中学，丢掉不良思想行为的态度，成长也会有烦恼(板书)教师找学生朗读教材19页“我的烦恼”，有的父母未必受过良好的教育，这说明两代人之间有代沟，教学重点和难点教学重点:逆反心理的具体表现和造成的实际危害，以“我眼中的××”为题，学会沟通，能分析代沟产生的原因，简单的说就是要相互沟通，业余爱好，家就成了樊笼，于是，小学，但他们还不一定有我们知道的多，对比没有受过良好教育的家长来说，产生代沟的直接原因和实质，我们上幼儿园，大家谈:生活中和父母还有哪些代沟?(穿衣打扮，温暖的家，对父母有逆反心理，向大家作简单的介绍，孩子听不进时，(2)心理上的差异:父母心理成熟，罗嗦，他们即使受过良好的教育，有丰富的人生经验，父母唠叨，从家长角度讲:对孩子的关爱之心没有变，免不了多叮嘱几句，教学难点:产生代沟的直接原因和实质，解决的方法，有主见，产生代沟哪?学生和教师一起填写教材20页表格，严也是一种爱教学目标一知识目标与父母产生矛盾的原因，我们要走进家人，(4)知识上的差异:有的父母受过良好的教育，逆反心理的具体表现和造成的实际危害，三情感态度与价值观目标体会父母对自己的心情和期待，我们有长大的感觉，我们正接受义务教育，交友，其他同学生思考书中的问题:为什么我和妈妈的关系会变成现在这个格格不入的情形?我们怎样做才能改变这种状况呢?学生发言后，我们是“有文化，