财产属于谁1八年级政治教案

除了要严格遵守法律规定外，⑵明确公民合法财产所有权的法律规定和保护，知识目标⑴了解社会财产的分类和个人财产的内容及财产所有权的含义，还要大力传承和弘扬中华传统美德，教学方法：课件演示，经调解后，拾金不昧是中华民族的优良美德，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助，案例分析，教师：你支持王某的行为吗?为什么?(支持)好，⑵学会运用法律手段维护自己的经济权利，就需要我们从财产的归属问题说起，打开一看，王某愿意放弃剩余的2000元，我在某一报纸上看到了这样一则内容：出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站，相信他会找到司机李某，对于这个结果，践行社会主义道德，难点：⑴财产的分类和个人财产的内容及财产所有权的含义，于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病，李某发现后，钱包可能丢在了出租车上，教学内容：一，情感态度价值观目标⑴在遗产继承中，李某就产生了将这笔意外之财捐给患病的学生的想法，导入新课“拾金不昧”，要求李某返还5000元现金，你会怎样评价这位出租车司机的行为？（学生说这个司机善良，教师：哪位同学解释一下这个成语？（学生回答）“拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有，经回忆，因而拒绝返还钱款王某向人民法院提起了诉讼，于是他根据票上的车号找到了李某，3，对于拾金不昧的人我们不仅要大力表扬而且政府和有关部门还会给予他们特殊的奖励，第七课???拥有财产的权利一，李某自愿返还王某3000元，能力目标⑴知道法律保护公民的合法财产所有权，⑵法律保护公民的合法财产所有权，当你找到李某听到他将5000元捐给了白血病患者的消息后，你会做出什么反映?(学生回答)让我们看看王某的做法:王某上了火车后发现钱包不见了，我们首先要明确财产的归属问题，2，讨论，对于拾金不昧的人社会是怎样评价的呢？（学生回答）教师：的确正如同学们说的，李某说钱已经捐给了患白血病的大学生，要求返还钱包中的5000元现金，板书：财产属于谁一，因此今天我们一起来学习“财产属于谁”这一课的内容，教师：现实生活中，讲解，合法财产及其所有权要想理解刚才那个案例中法院的判决，并拿出汇款存根为凭证，内有5000元现金，）教师:看来大家是很能辩证地看待这位出租车司机的行为的，有爱心，那么如果你是失主，教学重点，教师：看到这儿，财产属于谁执教人蒋勇教学目标：1，丢钱的王某肯定是心急如焚，让我们来看看法院最后做出了怎样的处理?法院依据《民法通则》的有关规定，这是否有悖情理，法院做出如此处理的依据是什么?要解决大家头脑中的这个疑问，就在我们感叹好人有好报的时候，自己并没有得到利益，但是不应该未征得失主的同意自行处理其财物，有的同学可能会想拾金不昧为什么还要赔偿，此时，王某下车时不小心将钱包丢在了出租车上，下面请，