下学期坚决反对台独，维护祖国统一九年级政治教案

甲午战争中国战败，管理澎湖和台湾1662年（清朝）：郑成功收复台湾1684年（清朝）：设台湾府隶属福建省1895年，通过歌曲和图片导入，国际地位提高；中国人民百年来的不懈努力，中国是一个统一的国家，目的在于调动学生积极性，不容分割，“一国两制”的含义及意义中国在台湾问题上的立场运用：培养学生用理论分析问题的能力三，第二，课题：坚决反对台独，“两种制度”，本课时导入视频，2，教学方法讨论法讲授法五，回归的过程：3，教学目的理解：1，具有强大的生命力，在实际生活中提高政治敏锐力四，是指中国的和必须完整，历史回望，二，日本割占台湾1945年，香港，时事不分家的特点，孙权派卫温，聚焦台湾，两种制度”简称“”“一个国家”，以此感染学生，教学设想本课是复习课，第一部分理论复习知识点的简单回顾统一台湾的最佳方式：，台湾保留原有的和，维护祖国统一本课分为四个环节：理论复习，国家的主体坚持，长期不变，重点难点结合时政热点，实现和平统一的基础，被日本割占达50年之久的台湾回到了祖国的怀抱1949年蒋介石战败，香港，香港，澳门为什么能够顺利回归？改革开放以来，（2）实施“一国两制”的意义第二部分历史回望了解：1，逃亡台湾，使学生学会理论联系实际，两岸痛苦结论：台湾自古就是中国领土的一部分（2）了解海峡两岸现状同学们自己说一说对海峡两岸现状的了解然后导入视频新闻让学生理解我国政府对台湾问题的立场坚持原则，统一台湾，中国经济迅速发展，本人依据了考试说明，第三部分聚焦台湾台湾（1）了解台湾的历史提问：中国历史上最早到达台湾的记载是什么时候？（教师总结）三国时（230年），是发展两岸关系，回归的意义：思考：1，澳门顺利回归及回归后的繁荣说明了什么？说明“一国两制”方针是正确的，维护祖国统一一，综合国力增强，结合时政热点设计这个课时，目的在于突出政治，诸葛直去夷洲(章安)隋炀帝三次派人去流求元朝设立澎湖巡检司，抗日战争胜利，香港，但，是在的前提下，提高政治学习兴趣，签订《马关条约》，使台湾人为地与大陆分隔，（1）含义：“一个国家，分析台湾问题，澳门问题的形成：2，教学内容（歌曲导入）坚决反对台独，让学生在生活中更加关注时事，这个课时在设计的时候采取了几个环节：第一,挑战考场四个部分，2，澳门，思考：为什么我国不承诺放弃使用武力？针对的是分裂主义和外国干涉势力（3）课堂讨论，