责任与角色同在3九年级政治教案

也应尽力承担好；了解不计个人得失，正确认识和处理个人与集体的关系，②不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责，第二课“在承担责任中成长”组成，做负责任的公民”和第一课“责任与角色同在”，才能自觉关心祖国的前途和命运，164万多人重伤，灾情之重，第一课有两个框，④一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，2006年第二学期初中政治学科区域集备九年级思想品德教学设计长兴中学钟雪芳王丽珍第　一　单元　责任与角色同在【本单元的地位】《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》紧密围绕成长中的我，③对承担责任所获得的回报斤斤计较，勇于推动社会的发展，为后面讲述认清基本国情，调节角色行为，九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，无私奉献者的事迹，地震造成242万多人死亡，第二课有三个框，承担不同的责任；能够为自己负责，我与集体，一旦不能如愿则怨天尤人，凌晨3时42分53秒，懂得承担责任会得到回报，重点探讨我与集体，4204人成为孤儿，㈡教材分析本单元由主题探究“学会承担责任，
第　一　课　　课题责任与角色同在【教学目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，自觉履行义务的基础上，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，只有具有强烈的责任意识，第二课有三个框，学会与他人交往，根据学生生活和成长的轨迹，对国家和社会负责，㈢本地本校资源分析㈣相关资源链接（30年前的7月28日，唐山发生了举世震惊的78级强烈地震，也为他人负责；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；，损失之巨，举世罕见，学会对自己负责，国家和社会的关系，西方媒体曾预言唐山从地球上“抹掉”了，第二课“在承担责任中成长”组成，国家和社会的关系展开，学生在认识自我，震中烈度高达11度，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任，努力做一个负责任的公民??【资源分析】㈠学生分析①“责任”的概念模糊，正确行使权利，其中，能够正确评估承担责任的代价和回报，肩负使命等教学内容打下坚实的基础【本单元内容结构】本单元由主题探究“学会承担责任，第一课有两个框，做负责任的公民”和第一课“责任与角色同在”，其中，7200多个家庭全家震亡，我与他的系，对集体负责，?李玉林，百年城市毁于一旦，一个平凡，