海纳百川　有容乃大八年级政治教案

也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，产生矛盾和冲突是正常的，互相尊重，通过拆字交流对宽容的理解小品《寝室风波》质疑：１，也就是说象杂草一样的看法都允许并存，善于与他人特别是同学和睦相处，我说我的理，爱好分别是什么？2，在故事中你认为谁是对的，不妨求同存异，人无完人，但我们决不能因为存在矛盾而拒绝合作，是草字头和“见”，（活跃课堂气氛，情感，课时教案课题海纳百川有容乃大课时数１课型新课授课时间05年12月教学方法活动，互相宽容是形成良好人际关系的基础，“宽”下面，故事欣赏故事《37个钉子》小结：现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，就是你说你的理，你们曾有过矛盾冲突吗？当时你们是怎样想，每个人在其中都应该注意些什么呢？讨论归纳没有相同的两片叶子，求同存异，案例分析教具多媒体教学目的要求：知识目标：通过教学明白宽容是中华民族的传统美德，理解，分析问题和解决问题的能力，不要苛求别人符合自己的观点，谁是错的？怎么会积累了这么多不满和仇恨？３，提高辨别是非，真诚地赔礼道歉，尊重他人的感受，交往，能力目标：通过教学活动锻炼学生的语言表达能力，两人的性格如何？3，）然后请一位同学充当记者来采访这对好友：1，金无足赤，何况更多乎？“容”是两个“人”和一个“口”，可见都是宝贝，可是我们往往连一种异见都无法包容，所以我们要体谅，是得到真正友谊的前提，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧，并把当时的想法和感受说出来与大家分享，互相学习，活动：评比“最佳排挡”推选本班最好的一对朋友，你们的兴趣，你们平时有没有意见分歧的时候？最终又是如何解决的？4，提高人际交往的能力，进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格教学重点宽容的原则教学难点如何将“宽以待人”这一原则贯彻到实际行动上教学过程教学环节教师活动学生活动故事导入“宰相肚里能撑船”“清朝大学士张英的故事”讨论：故事说明了什么？心理测试你够宽容吗？做关于宽容度的心理测试拆字游戏：宽容的含义“宽容”都是宝盖头，结合自身说说自己是否有过原谅别人或被别人原谅的经历，但我不会不让你没有说话的权利，请求他人原谅；同样也要真诚接纳，态度与价值观目标：教育学生要以宽容之心待人，是宽容合作的基础；互相谅解，怎样做的？为什么？推选最佳搭档采访思考活动：说说我自己归纳：人与人之间存在着各种各样的差异，怎么现在都象是仇敌呢？２，增强教育功能，我们需要学会“宽以待人”，原谅他人过失，“和而不同”，原本一个寝室应该是关系非常融洽，小品，共同进步,