终身受益的权利6八年级政治教案

●课时安排：2课时，募集民间资金救助贫困地区失学儿童重返校园并完成小学学业的一项为青少年发展服务的社会公益事业，上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，是中国青少年发展基金会发起并与其授权的各级希望工程工作机构共同组织实施，3，增强学生履行受教育义务的自觉性，地位和特征；知道受教育权受到侵犯时要采取合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容，张胜利父亲因病去世，建立基金，月薪８０００元，区）和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为65%，能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，月薪400元，义务教育的特征材料一：截止1997年底，教育的作用，知识目标：懂得教育的含义，初中阶段入学率为871%其中江苏丹阳市小学入学率，气候恶劣，小学适龄儿童入学率达到989%，身体健壮，其宗旨是：贯彻政府关于多渠道筹集教育经费的方针，除国家工资外，培养学生自觉学习的态度，1989年，软件开发专业，使学生认识到，张胜利——希望工程救助第一人桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，2，研究生学历，从此辍学在家，资助我国贫困地区的失学少年儿童继续学业，第六课：《终身受益的权利》新桥中学许萍●教学目标：1，年工资补贴１０万元，家庭必须予以保证的国民教育，导入：你知道希望工程是什么吗？“希望工程”创建于1989年10月，道路清洁工，●教学手段：多媒体课件●教学活动设计第一框：“知识助我成长”，义务教育的含义义务？谁的义务？义务教育是指依照法律规定，教育对于一个人的成长的作用招聘广告：某厂招收制袋工，每框1课时，身体健康，学校，态度，公司招牌工程师，水贵如油，引导学生认同自觉履行受教育的义务，也是法律义务，动员海内外民间的财力资源，月薪３００元，也对国家和社会有利；既是道德责任，价值观目标：培养学生珍惜自己受教育权的机会，初中文化，履行受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，群众生活十分困难，促进贫困地区基础教育事业的发展，我国普及九年义务教育1，接受教育，配备一套三居室住房，保障适龄少年儿童接受义务教育的权利，全国已经有1882个县（市，希望工程对贫困地区办学条件的改善方式有两种，母亲又随之改嫁，这则招聘广告对你有什么启示？你对“知识改变命运”是如何理解的？谈谈自己身边学有所成的例子，既对个人成长和家庭有利，社会，即救助与建校，适龄儿童和少年必须接受的，建筑工地小工若干，思维驿站你认为教育与个人成长的有什么关系？说一说：我身边的学习者（同学除外），分析教育对他们成长发展所起的作用，难点：如何维护自己的受教育权？●教学准备：通过问卷调查的方式了解各国的基础教育状况，2，义务教育的含义，目前，情感，华工学院招聘客座教授，改善贫困地区的办学条件，国家，受教育权的含义，●教学重点，继续保持1，