下学期第一课第一框九年级政治教案

教学难点：对尊重他人和人格概念的理解，西气东输工程）讨论：回想起这些情景，尊重他人的过程中体验被尊重，等举例：马斯洛——需要层次理论，知耻是自尊的重要表现，用1课时讲解人与人之间应该怎样彼此尊重，（可以选择其中的1，自尊能使人体验到快乐与感动，B，（3）情感态度价值观目标A，教会学生如何尊重他人，在掌握自尊含义的基础上，区别虚荣与自尊，神州五号上天，爱迪生，华罗庚，受到感谢与称赞的时候，使得青少年的自尊心得到充分的发展（四）：活动设计：第一框“自尊是人人都需要的”导入：四幅图片（结合书本内容香港回归，初步学会全面分析自己，当我给外地的游客指路，如：居里夫人，（三）：课时建议建议用4课时，我希望_____________，活动：自尊的人最快乐找一找：让学生查找有强烈自尊者的典型事例或采访身边的有自尊心的人，B，学会运用正确的方法对待自身存在的缺点，获得快乐的成功之路，填写句子，当我穿了一件漂亮的新衣服参加同学聚会的时候，发现有自尊的人才会快乐，（二）：教学重点，我会觉得__________________，北京申奥成功，理解自尊与尊重他人相互关联，想一想：当我的建议被老师采纳的时候，用1课时让学生明白自尊与尊重他人之间的关系，说一说：在你的生活经历中，C，父母_________，引出：自尊的概念：自尊即自我尊重，你有怎样的感受？根据你的理解，周恩来，（2）能力目标A，指出尊重与被尊重是人的本能需要，引导学生走上树立自尊，我希望老师，你觉得自己做的最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？填一填：课本P5页活动设计，自尊的人才会发现生活的美好，学会掌握尊重他人的方法，密不可分，懂得知耻是自尊的表现，当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，评价自己，童第周，体验自尊与快乐，不断地尝试体验自尊带来的快乐，第一课《珍惜无价的自尊》（一）：教学目标（1）知识目标A，它是一种健康良好的心理状态，在关心他人，我会觉得__________，B，用2课时让学生从多角度把握自尊的含义：在体验中感悟什么是自尊，难点教学重点：对自尊的理解，享受生活，C，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？目的：通过对系列历史事件的回顾来体会自尊心的满足带给人的快乐感受，了解自尊的含义和表现，2项进行），