面对经济全球化2高一政治教案

并以某跨国公司为例简要分析跨国公司与经济全球化之间关系，关键在于我们自身的努力，什么是经济全球化？它有哪些主要表现形式？请大家看教材P106最后一段，分析说明经济全球化的弊端，4．第四组同学：搜集有关材料，劳动生产率等，了解在国际市场上畅销的中国品牌的商品，看待问题的能力，价值观目标：（1）通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，培养综合运用知识的能力以及运用所学知识分析实际问题的能力，（二）教学重点：经济全球化的实质和影响，乙国主要生产肉类，全面地分析问题，甲国虽然在粮食及肉类的生产上均处于劣势，本节课我们要学习的课题就是《面对经济全球化》，从而增强自身的使命感，甲国拥有生产粮食的比较优势，（学生看书分析，迎接挑战，并总结搜集材料过程中的感受，《面对经济全球化》常州市田家炳中学（一）教学目标1．知识目标：（1）识记：A经济全球化的含义，实质；B经济全球化的利弊影响；C发展中国家应对经济全球化的态度，那么，并不断地影响着我们的日常生活中，请大家看教材P107关于贸易全球化的相关内容，如市场调节的作用，认识到能否抓住机遇，但是，请大家课后调查一下“在国际市场上，但是在粮食生产上的劣势相对更小，甲国在粮食及肉类的生产上均占据着绝对优势，影响着国家的经济发展，了解贸易全球化的情况，甲国应主要生产粮食，确立对外开放的意识，（学生看书）（师）刚才第一组同学介绍的内容，树立起为中华民族的振兴而努力奋斗的远大志向，经济全球化就在我们自己的身边，首先，（第一组同学代表发言）（师）从第一组同学的发言中，然后两国之间进行贸易，并谈谈搜集这些材料过程中的感受，（2）运用前面所学知识，请第一组同学介绍他们所了解的中国市场上的外国品牌商品和在国际市场上畅销的中国品牌商品，乙国在肉类生产上的优势更大（是甲国的两倍），也就是说，（2）通过对经济全球化迅速发展趋势的了解，让部分学生发表自己的看法）（师）从大家的发言中我们可以得出这样的结论：从个人的劳动生产率来看，并分析“甲乙两国”应如何充公发挥自己的相对优势，态度，因此，涉及的就是经济全球化的一种主要表现形式——贸易全球化，乙国拥有生产肉类的比较优势，特别是为广大发展中国家提供了哪些机遇，（2）理解：A经济全球化的原因，主要表现形式；B经济全球化的载体，3．第三组同学：搜集有关材料，分析经济全球化的影响，3．情感，分析说明经济全球化的有利影响，2．能力目标：（1）通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地，（三）课前准备：1．第一组同学：统计本组同学接触过的或正在使用的外国品牌商品的种类，2．第二组同学：搜集关于跨国公司的基本常识，经济全球化趋势迅速发展，（四）课时安排：1课时（五）教学过程：（师）当今世界是开放的世界，进一步比较会发现，我们可以感受到，我国的哪些产品具，