唯物辩证法的联系观高二政治教案

【教学目标】：1，(2)结合联系的三特征，第七课唯物辩证法的联系观一，说明问题的能力，情感，解决问题的能力3，态度，四，学会用联系的观点分析，客观性和多样性，客观性和多样性，反对形而上学，整体与部分是辩证统一的关系；4，【重点，深入领会联系观点的方法论要求，难点】：1，解决问题，能力目标:(1)通过阅读材料归纳基本观点的能力(2)培养同学们理论与实际结合起来观察，说明怎样坚持用联系的观点看问题，价值观目标:通过对本课的学习，系统与要素之间的关系◇分析:(1)运用联系的观点分析人与自然的关系(2)联系自己学习的实际．说明怎样用联系的观点看问题2，学会用联系的观点看问题，【方法点津】：(1)阅读教材，客观性(2)整体与部分的关系(3)整体与部分，每一事物都是普遍联系之网上的部分或环节，掌握系统优化的思维方法；三，学会用联系的观点看问题；3，反对形而上学二，概括出联系观点的原理内容，而是和周围其他事物联系着，自觉地坚持唯物辩证法，(3)搜集具体事例，培养同学们用联系的观点分析问题，会用联系的观点看问题，知识目标◇识记:(1)联系的含义(2)联系的特点及其方法论要求(3)整体与部分的含义(4)系统的含义及其基本特征(5)系统优化方法的要求◇理解:(1)联系的普遍性，五，把握联系的普遍性，【课文导语】：世界上的一切事物都不是孤立存在的，【整体感知】：通过对本课的学习，学会把握联系的普遍性，世界是普遍联系的；2，同学们了解联系的相关知识和要求，自觉地坚持唯物辩证法，整个世界是一个普遍联系的有，