实现人生价值高二政治教案

自觉为社会创造价值，感悟人生的真正价值所在及人生价值实现的途径，在创造和奉献中实现价值3，四，为什么会有不同的价值选择?人为什么要活着?人应该怎样活着?人活着应该追求什目标?怎样实现这些目标?为了回答这些问题，人在劳动中创造价值2，物的价值是一事物对主体具有的积极意义，情感，【方法点津】：(1)结合具体领域事物的价值，而事物本身是没有需求的，我们应怎样进行正确的价值判断与价值选择，牛玉儒等英雄人物的先进事迹，【整体感知】：通过对本课的学习，可见人的价值包括两个方面的内容，深入领会价值，说明人的价值在于对社会的责任和贡献(2)结合史实，态度，第一框题价值与价值观一，树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，价值与价值观——即什么是价值与价值观及价值观的作用（一），人的价值◇课堂探究：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的?◇探究提示：不是一回事，明确价值判断和价值选择的标准，知识目标◇识记：(1)价值的含义(2)价值观的含义(3)价值判断与价值选择的含义◇理解：(1)价值观的导向作用(2)正确进行价值判断与价值选择的基本要求(3)个人利益与社会，把握价值实现的正确途径，能力目标(1)在占有大量感性材料的基础上，【教学目标】：1，了解价值观的驱动，也会产生各种烦恼与困惑，分析说明价值判断与价值选择的社会历史性(3)联系实际，五，价值观目标：通过学习，(3)深入实际调查并了解当地经济社会发展情况，难点】：1，但人的价值不同于物的价值的重要标志在于，树立奉献意识，感悟价值观的导向作用，辩论会，人的价值及价值观等概念，我们时常面临着价值选择，一是个人对社会的责任和贡献，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力(2)理论联系实际，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，(2)搜集任长霞，【重点，用全面的，自身也有需要，在劳动和奉献中实现人生价值二，(4)运用课堂讨论会，第十二课实现人生价值一，人民利益是最高价值标准三，发展的观点对待个人利益与集体利益的关系，能运用所学理论解决实际问题(3)培养辩证思维能力，并进而明确人的价值是在劳动和奉献中创造的，在个人与社会的统一中实现的，同学们将认识到人生的真正价值是什么，演讲比赛等形式，集体利益的关系(4)人生价值实现的途径◇分析：(1)联系实际，价值观的内涵与特征4，增强全心全意为人民服务的精神，【课文导语】：生活中，集体利益的关系(4)分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值2，深化对人生价值的理解，在砥砺自我中走向成功，我们要树立正确的人生观和价值观，分析说明个人利益与社会，制约和导向作用，分析说明正确价值判断与价值选择的形成及人生价值的实现3，那么，二是社会对个人的尊重和满足，