世界地球日教案 ， 教案 初中图音体教案，大小：，资源类型：，进行跨学科的学习活动研究，掌握环保宣传画的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，深化学生课后知识延续获取活动，在课后也观
2010-02-09
体育－运球、急停教案 ， 教案 高中图音体教案，大小：，资源类型：，要跟老师从基本的篮球动作学起，宣布课的内容，边讲边示范，激发学生对篮球的兴趣，哨声响开始运球，×××
2010-10-04
美术－美术及其社会功能教案 ， 教案 高中图音体教案，大小：，资源类型：，欣赏者的欣赏能力和知识素养往往直接影响到欣赏活动的质量，都是在和人的社会生活发生关联之后才显现出来的，美术主要具有认识功能，
2010-11-16
标志欣赏设计教案 ， 教案 初中图音体教案，大小：，资源类型：，标志存在于我们社会的每个角落，你都见到过哪些标志？这些标志各有什么作用？学生回答：……教师归纳：确实如，投身于标志创作的领域，同时，其
2010-02-06
《清明上河图》教案 ， 教案 初中图音体教案，大小：，资源类型：，官轿)；骆驼，开始时语调宜舒缓；朗读“汴河两岸”语气渐趋热烈；“繁华街市”更为热烈，尽情地欣赏《清明上河图》中的美丽风光，把《清明上
2010-08-20
第六讲彩塑教案 ， 教案 高中图音体教案，大小：，资源类型：，描绘劳动者的平凡生活，录象带，《渔樵问答》这组彩塑，名列我国石窟首位，开始使用课件）1．什么是彩塑以黏土加上纤维物，其审美趣味也由宫廷艺
2010-04-08
乒乓球教案 ， 教案 高中图音体教案，大小：，资源类型：，（六）教学手段：(1)原地挺身跳，踢腿运动６，（图示一）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXYYYYYYYYYYYY
2010-12-27
体育－双手胸前传球教案 ， 教案 高中图音体教案，大小：，资源类型：，左手将球推交右手引摆至身体右斜后上方，要求：1，如图所示，2，课堂小结三，课的部分课的内容组织教法与要求次数时间强度开始部分基本
2010-02-02
音乐－欣赏《快乐的啰嗦》教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，民歌：叙事歌，6，把民族音乐发扬光大！四，（舞蹈队学生演示基本舞步）d乐器：巴乌，民歌，并感受乐曲所表达的情绪教具准备：
2010-11-03
音乐－金扁担教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，用优美的歌声吓欢快的情绪，现代史教育，分辨乐曲各乐段及其所表达的情绪，形状和演奏方式，介绍音乐家刘天华的生平，认识上波音记号并学习其唱
2010-05-04
音乐－西风的话教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，秋天的到来你有什么感受？你认为应该怎样去演唱来体现歌曲中的秋意呢？（练唱）注意：要字正腔圆，这节课，指导学生用连贯，感受音乐家黄自通
2010-12-10
音乐－理发师教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，教学过程：一，其他同学演唱歌曲，了解劳动是快乐的，好吗？）四，看谁最出色，带来了快乐，2，新歌教学：1，音乐剧表演：1，难点：1，感受
2010-01-10
音乐－太阳公公和月亮婆婆教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，高亢，擅长于表现细腻的抒情乐段，）教师介绍：《光明行》是刘天华于1931年写成的二胡独奏曲，听完以后请你告诉我，音色和演奏
2010-04-07
音乐－小学五年级音乐（十册第二课）教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，欢唱，下句主旋律转入“ＤＯ”音为主，我们来欣赏一首内蒙民歌《牧歌》，以短小的篇幅三拍子圆舞曲的形式，唱词，《牧歌
2010-03-18
音乐－人音版小学第九册音乐教材第五课教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，教学重难点重点：歌曲中2/4和3/4两种拍子的变换；F大调#4的吹奏；波音的奏法，通过节奏时值的组合练习，2，
2010-02-21
音乐－《快乐的音乐会》教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，活泼，颁发头饰，上课，2，2，教学过程课前游戏（）一，复习歌曲《快乐的音乐会》，一边模仿声音，培养创造力，请学生模仿表演动作
2010-04-12
音乐－《小小花伞》《北京喜讯到边寨》教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，那么今天我们一起复习复习，教学内容：1，7，学生回答问题，一，聆听《东北秧歌》，体会苗族，热爱祖国的情感三，师
2010-10-07
音乐－一对好朋友教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，了解歌词内容，4教师有感情地范唱后，除了可用师生对唱方法外，V这些母音在本学期中已学过，1指导学生看书上插图，师生讨论这首乐曲
2010-06-09
小学一年级音乐《洗手绢》教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，爱清洁的思想教育，5，然后压腕立掌，请学生回答问题，同前节二，歌曲处理：这首歌曲的情绪是怎样的？你认为是怎样演唱？学生自己
2010-07-27
体育－室内课教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，能够养成经常锻炼身体的教室1，点名；教室1，听到教师口令后才能抓手指，②，4，学生练习和游戏，二，总结本次课的情况，养成锻炼身体的好习
2010-12-04