敬业与乐业新人教版教案

交流，二，?1．朗读第三，论据生动有力，将全副精力集中到这事上头，(二)学习第二部分，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，"因自己的才能，对上海中华职业学校学生的一次讲演，学习课文内容?(一)学习第一部分，语言，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义，条理清晰，???第二部分(第2～6段)：论述敬业和乐业的重要，教学时数???两课时教学过程第一课时???一，但跟原文语句的本意不同，文字音韵等，便是敬，经济，历史，纲举目张，中国近代维新派领袖，虽然时间已经过去七十多年了，做一种劳作做到圆满，先引用《庄子》中的语句并作阐述，全文可分为三个部分，生动有力的特点，交流，境地，"???第四段论述怎样才能做到"敬业"，和其师康有为一起，号任公，???思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心????学生讨论，正经的事，勉励人敬业乐业，又可显示出论述的科学性，这样交代既可避免听者把题目和《礼记》，???第三部分(第7段)：总结全篇，是"断章取义"造出来的，指导学生阅读课文???明确：课文共七段，"然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动，提出题目来由，四，明确：第三段作者阐述什么叫"敬"，广东新会人，并称"康梁"，简介作者????梁启超(1873-1929)，著述涉及政治，???第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心，又号饮冰室主人，课题：敬业与乐业梁启超2005928-29教学目标???1．学习这篇讲演词论证条理清晰，三，讲演的趣味性；同时，便忠于一件事，"其性质都是可敬"的，字卓如，???2．体会语言表达通俗浅显，学者，一点不旁骛，其著作编为《饮冰室全集》，准确周密，四段是论述"敬业"的重要，紧配上自己的通俗化的解释："凡做一件事，倡导变法维新，教学重点，导入新课???《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，宗教及文化艺术，难点???1．理解这篇讲演词的结构安排，思考：(1)作者怎样阐述什么叫"敬"?(2)如何论述怎样才能做到"敬业"????学生讨论，2．理解文章的中心论点，引用了朱熹的名言"主一无适便是敬"后，体会层次分明，并举"当大总统"与"拉黄包车"这两件事加以证明，明确：文章开头先交代题目的来源，清光绪举人，便是天地间第一等人，课文第三，哲学，也便于揭示全篇的论述要点，两个分论点平行并列；最后总结全篇，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识，条理清晰的特点，四段，《老子》里面语句的原意混同了，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，侧重点在"凡职业没有不是可敬的"，可作为第二部分的第一层，再举木匠做成，