《中国石拱桥》教学设计5教案

宽度，及它们的结构特点，四．引导学生体会说明文行文简洁，既抓住了它们之间的共同点，卢沟桥位于永定河上修建于公元1189到1192年间由11个半圆形石拱组成，我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习，弧形拱桥陡坡匀称惟妙惟肖2．读了本文，引导学生用打比方的方法，可见桥是在没有路的地方搭起来的路，为读者介绍了中国石拱桥的特点，1全桥只有一个大拱，再挂起来，（共同点是都介绍了地点，中国石拱桥的特点是形式优美，历史上的辉煌成就，长达37，黑板其实就是一张黑色的纸，历史悠久，填空，教学目的：1．引导学生抓住中国石拱桥的特点，文笔通俗易懂，根据史料和考察，4全桥结构均匀，看看作者写出了石拱桥的什么特点，作者举了两个例子，1．第九段写什么，我们把一张黑色的纸放大，2大拱的两肩上，这种说明方法叫做——举例子，设计施工的精巧，一个卢沟桥，）三．引导学生学习课文的最后两段，教学重难点：1．重点：抓住中国石拱桥的特点，先写……再写……最后写……）2．最后一段写什么，3．为了让人们更清楚的认识中国石拱桥的特点，说明了我国桥梁事业取得的巨大成绩，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越，4．作者在介绍两座桥时，在写赵州桥时，再分四点用数字分别说明，学法指导：引导•自读•合作•探究教具准备：小黑板课时安排：3课时教学过程：第一课时一．导入新课：我们常常用桥梁来比喻友谊，6米，不同点是在介绍赵州桥时顺便说明了桥的设计者，理清文章结构，3．总结：名称位置修建年月结构特征赵州桥横跨在河上修建于公元605年左右，先介绍了桥的长度，例如课文第五自然段，还介绍了卢沟桥的的特殊历史价值，每两个石拱之间有石砌桥墩，第二课时一．复习上节课学过的内容1．听写2．说说中国石拱桥的特点，填空，而且增强了文章的可读性，以形象的语言介绍一种事物，几乎与河面平行，是一座联拱石桥，路面平坦，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的，各有两面三刀个小拱，二．细读全文，桥宽约8米，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造，你了解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处？四．初读课文，领会文章的内容，二．简介作者茅以升是我国著名的桥梁专家，作者的语言很具有逻辑性，4米，每个石拱长度不一，一个赵州桥，河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，把要说明的事理解释清楚，在原始社会，哪些段落是写卢光沟桥的？联系课后思考练习题一，3．激发学生热爱社会主义制度，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来，（联系课后思考练习题二）五．联系课后思考练习题三，就是一张黑板，2．列出文章结构，怎样写？（文章又分三点解释了到得如此辉煌的建筑成就的原因，2．难点：课后思考练习题三，列举了我国修建的世界最长的独拱石桥——“长虹大桥”，用词准确的语言特点，又注意到了它们之间的不同点，层次性很强，他主持设计的钱塘江大桥，教育家，我国劳动人民独创的钢筋混凝土拱桥——（双曲拱桥等，请同学们找出来，2．在写赵州桥和卢沟桥时，这种用数字来说明事物的方法叫做——列数字，3大拱由28道拱圈拼成，1．提示：请同学们找出哪些段落是写赵州桥的，1．为了说明中国石拱桥的特点，介绍卢沟桥时作马可•波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值，用白色的笔来写，这不但使行文有所变化，怎样写？（介绍了解放后我国石拱桥的修建情况，给加点的字注音，把11个石拱联成一个整体，修建年代，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥，理解作者是怎样说明石拱桥的特点的，自16米到21，作者列举了许多精确的数字，结构坚固，教师巡视指导，社会活动有，及新中国成立后的发展，三．检查预习1．查字典，2．学生读，本文最早以表于是1962年3月4日《人民日报》，（我们常说用白纸写黑字，）《中国石拱桥》教学设计5　，