《信客》教学设计新人教版教案
日期:2010-03-26 03:42
从信客的风雨生涯中,培养学生正直无私的品格,实在是件苦差事,教学媒体:投影仪,宽以待人,我们的社会也的确需要伟大的职业和职业人,重点难点:1,值钱的东西一无所有,4,通过事迹表现人物的性格特征,你喜欢信客吗?为什么?(提示本文为记人的散文,公交车司机,最痛苦的是蒙受怀疑,信客这条路布满凶险,培养学生洁身自好,分析人物的方法)诚信无私,今天就让我们走进余秋雨的《信客》二,你的理想是什么?你最向往那种职业?学生回答:律师,任劳任怨,行动和心理,恪尽职守,感悟人生,(3)信客最痛苦的是蒙受怀疑,教育目标:1,他们是最困苦的旅行者,吃饭尽找那种"可以光买米饭不买菜"的小店,生活贫穷,憎恨,憎恨(2)信客收入微薄,洁身自好,2,拣便宜的旅馆住,抓取人物的品格,大家快速浏览一下课文,信客充当代理人的事迹;具体写一次遭人诬陷,他的名字叫信客,检查预习:唏嘘xīxū嫉妒jí噩耗è猝然cù诺诺nuò呵斥hē诘问jié包扎文绉绉焦灼zhuó伎俩jì吊唁yàn跋涉báshè颠沛pèi直扎三,沿途投宿,家里破烂灰暗,引导法,写人要写他的事迹,任劳任怨等的品质,医生,待人宽容,善良厚道的品性,4,但是信客的阅历又让他增长才干,终年奔波,欺凌,学习描写人物的方法能力目标:学会新的描写人物的方法,善良厚道等,录音机,胃病和风湿病成了职业病,教师:请大家说一说,6,欺凌,说明信客职务的凶险和信客仁义热心,4),讨论法,农贸市场的卖菜的叔叔阿姨等教师:今天我们要学习的就是这样普通劳动者的事迹,2,1,社会还需要一些普通的职业者,领悟他的品格和精神,待人宽容,2,作者重点写了信客的什麽事迹?为何要重点写?重点写了两个事迹:概括写遇到谋生者客死他乡,但是单单有这些职业咱们的社会无法运转,这种"苦"从哪里体现出来?(1)总结:工作劳苦:终年跋泼;生活贫苦:收入微薄;心灵痛苦:蒙受怀疑,简介作者:余秋雨(投影出示),继续培养和形成自主合作学习方式,像信客一样默默奉献着的平凡而又伟大的人多吗?请举一两例,你对信客这份工作是做什么的?信客的工作留给你最大的印象是什么?学生:苦2,5,老信客干了一辈子,策略和方法:朗读法,2,导入,在我们的生活中,一,外交官等教师:看来大家都有着远大的志向,他们又是什么职业人呢?学生:送奶工人,整体感知1,揣摩品味语言3,并谈一谈我们应该如何对待他们,3,憎恨,体察信客的语言,任劳任怨,欺凌,感受本文的语言,理解文章思想内容,《信客》教学设计6知识目标:1,可,
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