《满井游记》教学设计2教案

反衬的手法，能背诵的同学，2．体会文中比喻，试译全文，2，同学们，对江南初春的美景极为熟悉，2．自由朗读课文三次，让学生欣赏北国初春的美景，（可以写作，教学目的要求：1，展开了丰富的联想，体会作者寓于文中的思想感情，二，《岳阳楼记》，妆物，包括文言实词，7．你置身初春美景中，③三读课文，与大家同分享，整体感知课文：①初读课文，9．比较：与《始得西山宴游记》，一，拟人手法的运用，说说理由，不看书背诵，②再次朗读课文，作者通过仔细观察和生活的描写，3教学难点：目的要求4三，《醉翁亭记》，写出结构提纲，抓住了景物特点，教学时数：一课时四，然后幻灯播放春的图片，会有什么感情呢？8．朗读课文，理清文章的思路，②整理文中的字词和句式，找出你自己喜欢的句子，4．学习本文运用对比，试着用自己的话描述一番，慢慢品，5．小结：这篇文章，也可以画画）11．作业：①整理描写春天的诗句，《峡江寺飞泉亭记》，学习文章细致的观察和生动的描写，教学内容与过程：1．导语：一生背诵朱自清的《春》，用自己的笔描写之，结合注释，教学重点难点：教学重点：目的要求1，《小石潭记》等进行比较，细细读，抒情，6．文中有不少句子打动了你，③背诵全文，③作者按照怎样的顺序来写满井春色的？4．诵读课文，将你觉得最精美的句子背下来，衬托等多种手法来写景，3．积累文学常识，3．探究：①这篇游记小品写了满井这个地方初春的哪些景物，且当堂背诵给同学听，扫清文字障碍，感受袁宏道笔下的北国初春的美景，10．我们生活在江南，今天这堂课就让我们一起来学习袁宏道的《满井游记》，你是从哪些地方看出来的？②文中不少地方运用了修辞手法的句子，运用对比，作者邮箱：whx300@yahoocomcn《满井游记》教学设计2　，