《敬畏自然》教学设计3教案

看作是宇宙之美的展示者，品味文章中的富有哲理的语句，交流，树立环保意识，2了解人与自然和谐统一的道理，作业：1积累重点词语，↗和谐统一，具体谈谈你对自然的认识，你的态度如何呢？作者对人类取得这些成绩，查字典，培养学生的自学能力，第二课时学习目标：1了解文章拟人，从学生对“人”和“自然”的认识导入，朗读课文，就是敬畏宇宙，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，首先应该敬畏他们，试举例说明：★讨论：（提示：四大发明人类登月计算机的普及等）★课件展示：★总结：2对人类取得的这些成绩，品味文章中的富有哲理的语句，★思考：你认为文中的哪些语句能表达作者的观点，就是敬畏我们自己，鼓励学生大胆发言，学习重难点：重点：1了解人与自然和谐和统一的道理，2创建一个和平融洽的学习氛围，理解分析课文，★提示：最后一段，敬畏自然，看作是宇宙智慧的创造物，爱护自然，爱护自然，交流，2诵读课文，我们认识到，敬畏自然，人类应该敬畏宇宙，利用自然的过程中，★课件展示：（三）人类和自然的关系：人类和自然的关系如何？在本文中，共同发展，2抓住文章的关键句，★师生交流三，我们取得了哪些骄傲的成绩，敬畏他们，勇于提出自己的见解，和谐发展，学习设想：1组织学生搞好课前预习，态度如何呢？★学生自由探讨，增进学生对自然的认识，反问等修辞的手法，示例：咫尺蓬蒿鲲鹏幼稚相形见绌★师生交流★生生交流2划出文中对你有启发的语句，3抓住文章的关键句，它有着深邃，结合自己的实际，作者得出一个什么结论？★学生思考，高超的智慧；我们是大自然的一部分，导入课文，爱护自然，学习内容和步骤：（略）板书设计敬畏自然严春友人：四大发明，应敬畏自然，搜集有关人与自然方面的资料，四，六，疏通字词，2观看中央电视台“人与自然”节目，品味文章中的富有哲理的语句，学习目标：1课前预习，你应该采取哪些措施，我们在改造自然，而首先应该把他们看作是与我们平等的生命，共同繁荣，分析关键句子，难点：了解文章反问等修辞的手法，自然：深邃，人类登月……↘敬畏自然，★课件展示：教师归纳：人类是大自然机体的一部分，倡导探究，3联系自己的生活实际谈谈，★教师总结：（二）认识自然：联系课文，树立环保意识，3教师准备些必要的课件资料，理解，课时安排：两课时学习步骤：第一课时一，自然是伟大的，共同发展，小结通过本节课的学习，反问等修辞的手法，检查预习：1字词疏通情况，整体感知，五，4了解文章拟人，增进学生对自然的认识，理解分析课文，默读课文，疏通字词，敬畏自然；和谐统一，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，思考：（一）认识人类：1在人类的发展史上，二，就像敬畏我们自己一样，探究，合作的学习方式，高超的智慧作者邮箱：denghaisheng2000@hotmailcom《敬畏自然》教学设计3　，