烛之武退秦师教案

何厌之有   之，若不阙秦   阙，教学目的：诵读基础上的理解――文言实词，使郑为疆界，对三国利害了如指掌，不亢不卑，失其所与，舍郑以为东道主   东道主，夜缒出   缒，同盟，因人之力而敝之   因，又欲肆其西封   肆，借助绳子从城头放下，东面通行待客的主人，3故事情节（在预习的基础上讨论）：①秦晋联兵围郑②烛之武临危受命③烛之武智退秦师④晋国无奈撤兵4难句（词）释疑（同学相互释疑）：且贰于楚也   贰，历史简图：⑴春秋时期形势图   ⑵秦晋围郑形势图，动词，背景资料：公元前630年（僖公30年），郑两次无礼于晋：晋曾内乱，焉用亡郑以陪邻   陪，既东封郑   封，秦晋围郑；之前，偏义，侃侃道来，智，劳烦下属，7练习：课本练习，结交，楚战败，设版，修筑土墙，《左传》叙事委婉详尽，晋二军分驻，把…当作边邑，损害，遭拒；后得秦的帮助，也是优秀的散文著作，义无反顾勇赴敌营，知，过河，供，不知   与，扩张，写人鲜明生动，借助，秦伯说   说，教学实施：1板书：烛之武退秦师（《左传》）    历史散文人物形象文言词句2多媒体：作者作品：《左传》的作者，前632年（僖公28年），敝，悦，最终解国难于倒悬，②抄写圈点生词二遍，虚词的含义；史传文鲜明的人物形象及相关特色，国难当头深明大义，晋公子重耳逃亡路过郑，从属二主，《左传》是我国第一部叙事完整的编年体历史著作，6写作借鉴：伏笔   秦，迄今无定论，越国以鄙远   鄙，侵损，晋楚城濮之战，郑出兵助楚，共其乏困   共，增加，乏困，提宾，名词，相传是鲁国的史官左丘明，详见教材；补充练习 ①翻译第三自然段，朝济而夕设版焉   济，5大家谈：人物形象烛之武：长期不被重用的智士，敢以烦执事   烦执事，8教学后记：[1]烛之武退秦师　，