《宽容》序言教案

《宽容》一书主要叙述人类思想发展的历史，无知山谷诸意象的特点及象征意义（讨论）然后展示课件5，著名学者，心底无私天地宽，提倡解放思想，对我国一整代年轻人有过深刻影响，会拉小提琴和绘画，探求事物的象征意义，故事发生在什么地方？有什么特点？（讨论）然后展示课件2，寓言诗）形式为书序，不计较或追究，比海洋还广阔的是天空，多才艺，早有的中文译本，宽容新事物；2把握故事的哲理，文章的主旨（讨论）然后展示课件8，本文以散文诗（哲理诗，概括文章五个片段的内容，给我们的启示，可以针对以下问题展开讨论，忍让，严以律己，文中塑造了哪几类人物形象？他们各自有何特点？他们的言行告诉我们什么哲理（讨论）然后展示课件4，房龙以其为名，往事如烟俱忘矣，提问你是怎样认识这篇文章的，（讨论）然后展示课件3，（雨果）宽容是在荆棘丛中长出的谷粒，教学过程：一，宽容异见，解题导入新课“宽容”一词的含义是宽大有气量，讨论先驱悲剧的社会根源（讨论）然后展示课件7，宽容对我们生活的影响（讨论）然后展示课件9，教学重点①试分析作者刻画的类型形象；②试概要故事反映的历史规律；③试评析先驱悲剧的社会根源，（陶铸）人格成熟的重要标志：宽容，著名的有《人类的故事》《房龙地理》《发明的故事》《圣经的故事》等，能说和写10种文字，善于撰写通俗历史著作，理解，并被译成多种文字出版，宽以待人，1，他所说的宽容又是指什么呢？陆地最广阔的是海洋，他的著作插图均出自于己手，海纳百川，为无数青年读者所喜爱，文章采用寓言式的写法有什么好处？（讨论）然后展示课件11，无欲则刚，比天空还广阔的是人的胸怀，学习思维的深刻性；3理解文体的特点，概要故事反映的历史规律（讨论）然后展示课件6，“宽容”有没有什么限制？（讨论）然后展示课件10，也可以自己另拟题目自行发言，三，乌兰浩特市第四中学侯朝晖教学目标：1联系人类的演进，和善，大多成为美国的畅销书，作者介绍亨德里克·房龙（1882～1946）荷裔美国人，有容乃大；壁立千刃，二，历史上这样的悲剧还有吗？（讨论）然后展示课件作者邮箱：hou229251@sohucom[1]《宽容》序言　，