《勾践灭吴》教案

通假字5，文言实词知复当劝6，相传与《左传》都是左丘明作，楚，郑，齐，历史背景春秋末年，学生总结课文大意（学生讨论展示课件）六，记载了从周穆王到周贞定王（公元前990年--公元前453年）前后五百余年的史事，刻划人物也比较形象生动，地处长江下游的吴越两国经常发生摩擦，灭掉吴国，结果受伤而死，反映了这一漫长历史时期诸侯各国的交往，词类活用2，是我国最早的国别体史书，语言艺术虽不及《左传》，共二十一卷，终于报仇雪耻，古今异义的几种情况3，欣赏课文（展示课件）八，卧薪尝胆，夫差倨傲纵敌，欣赏相关的图片展示课件四，全书以记言为主，一副对联一个成语卧薪尝胆2，死前叮嘱儿子夫差一定要报仇，越王勾践退守到会稽山时，教学过程：一，富国强兵，勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事，于公元494年大败越国，内蒙古乌兰浩特市第四中学侯朝晖教学目标：•了解越王勾践卧薪尝胆，文中的“古今异义”词语4，吾不欲匹夫之勇也，对后人都有深刻的启示三，报仇雪恨，介绍相关的知识：1，与《左传》重记事不同，刻苦自励，•掌握文言词语的用法，争战等情况，但说理严密，文言句式倒装句省略句判断句7，学习以下知识（学生讨论展示课件）1，•了解本文的写作特色，公元496年，夫差练兵3年，进则思赏，退则思刑；如此，进不用命，欲其旅进旅退也，重要句子翻译不患其众之不足也，吴越八国分国编次，晋，五，身死国亡，对后代散文有很大影响，写作特色（学生讨论后展示课件）九，勾践忍辱负重，本文叙述的就是勾践退守到会稽山后，全书按周，则有常赏，只剩下五千人，则有常刑，吴王阖闾攻越，退则无耻；如此，在我国文学史上有重要地位，报仇雪恨的故事，二，学生分析文章脉络（展示课件）七，而患其志行之少耻也，经过长期准备，作品简介《国语》作者没有定论，作业作者邮箱：hou229251@sohucom[1]《勾践灭吴》　，