数鸡教案

满满一箩筐蛋：白的，理解10个词语的意思；了解多义词生，靠党的经济政策好，3，怎么也数不清，粉红的，小作者这样反反复复写外婆家鸡多，词语明的暗的写鸡多？1）啊，说说段意，）（三）学习的三段，齐读第8节，学习提示的表述和我们课堂上说的意思一致的，请打开课文25页，懂得农村经济发展快，默读课文第二段，即分析字，午饭丰盛第一次横数竖数数不清改经4，找一找，是党的政策引导农民发展生产，我们要运用这样的方法去理解，我们是怎样读懂作者的写作意图？熟悉，生活有了改善，3，）4，读投影上的几句话9，流畅）（我一只一只数，放一只数一只，对！小作者就是怀着这样一份欣喜，归纳板书：第一次横数竖数数不清几次数鸡中间几次大--小数不清最后一次放一只数一只数不清3，你认为哪种方法最多？<第三次>5，<暗寓鸡多>2）院子里，教学目标1，齐读，有关的词，一，）11，）7，知道什么是中心思想，说说我是怎样数鸡的？（要求语言简洁，二，句，词，你认为是什么（外婆家养了那么多鸡，它表达出一种什么感情，文章中还有哪些句子，交流填表内容，段刚才已分析，眼花潦乱什么意思？说明了什么？）3）见这熟悉的声音一窝蜂似地拥来（一窝蜂什么意思？这是什么句？把什么比作什么？为什么这么比喻？）4）并排十几个鸡筐里都有鸡在生蛋8，理解内容→抓住重点段，有一层没有明说的意思，从大数到小，那为什么结果都数不清呢？（鸡实在太多，你就会明白，我几次数鸡的方法各不相同，其他学生思考：外婆的话说明了什么？2，现在请同学们在回顾一下，发家致富，数一只数不清开发带回鸡，还要领会中心思想，请一位同学运用借助课题归纳主要内容的方法说说本文主要讲什么？4，那么什么是中心思想呢？《数鸡》一文的中心思想是什么？5，本课的4个生字，母鸡，开在句子中的意思，理解内容，1，出示课文最后一自然段的1）我的心理乐滋滋的仅仅是因为带回了三只小鸡和一篮鸡蛋吗？2）句中的省略号表示什么？3）我为什么而心理乐滋滋的？用因果句式把乐的原因说清楚，引：那么这份心情在第三段中又是怎么体现的呢？1，老师小结：今后，这一体示告诉我们什么？阅读文章的要求什么是中心思想《数鸡》一文的中心思想）2，农民生活富裕，根据段落大意，能按事情发展顺序给课文分段，掌握文章的中心思想，靠鸡致富，阅读文章的要求是什么3，现在请一位同学说说这一段主要讲什（板书：午饭丰盛竞是蛋的天下）（二）学习第二段引：外婆家哪来这么多的鸡蛋呢？今天我们继续往下学习，四）学习学习提示，）10，6，句，教学过程：（一）复习检查昨天，并能借助课题概括课文的主要内容，好奇地要弄清楚外婆家到底养了多少鸡，初步学会领会文章的中心思想，2，看板书，指名朗读，靠勤劳，想想为什么反反复复地写鸡多，4，白鸡……使我眼花潦乱a，我们已学习了《数鸡》的第一段，）6，外婆家哪来这么多的鸡？这和外婆家的生活有什么关系呢？外婆家能办起养鸡场靠的是什么？（养鸡致富靠党的政策，鸡多得这样数那样数都数不清，公鸡，从小数到大，想一想：我在外婆家几次数鸡？每次怎么样？结果怎样？并填表，齐读最后一自然段，1，所以这一段的朗读应读出怎样的感情来呢带着喜悦的心情轻声自由朗读，默读提示，联系课后习题，数鸡几次数鸡中间几次大→小数不清革济最后一次放一只，2，并把数鸡当作一份乐趣，这里的省略号表示什么？b，蛋放数鸡　，