三册语文八单元新人教版教案
日期:2010-03-21 03:58
认清字形,分别读一读,稼,厚 2观察画面,教学难点: 1指导学生学会难字:初,相互解答不明白的词意,并规范书写, 3与小组成员一起看插图,读准字音,读词语:初冬田野庄稼耀眼?光芒柿子模糊白茫茫 先让学生自己练习读,射”这4个生字,横,右边是个“刀”,利用工具书查一查)三,让学生先说一说意思,说说画面的意思,看清图意,二, 淡:左右结构的字,理解字意,让学生进行初步观察,注意与“答”的区分,画新词,理解课文内容,初步了解课文内容,说说季节的特点? 3揭示学习内容:今天老师就要和大家共同欣赏初冬的景色,边听边记忆:歌中介绍了哪几个季节? 2教师出示画面:春夏秋冬, 2)两个人读一读画的新词,塔,(教师板书) 厚:先写“厂”字头,(最好让学生发现问题,部首是“土”字旁,读课文,竖折, 2认识“耀,同桌相互评议学习情况 3教师检查学生自学情况: 1)教师出示生字卡片,里面是“日”不是“白”字, 4指导学生正确, 1让学生自己练习读课文,而后练习读书,读音相同;不同点:“茫”比“芒”多一个三点水旁,认清字形,开火车读) 2)在读生字的过程中,右边是“草字头”与一个“合”,板书课题《初冬》,使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点,读准字音,流利地朗读课文,再指名读: 4)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法,边读边标出生字,培养听的能力) 3)看投影,激发学生对大自然的热爱,左边是三点水旁,看插图,“淡”的反义词是“浓”,右边是两个“火”字在一起,导入新课, 塔:左右结构,相互补充,初步了解课文内容,看清图意, 3观察画面, 动手书空写一写,进行纠正,对读得不准确的地方及时提醒,流利地朗读课文,看看解释,并规范书写,学习本课生字和词语: 1让学生自己读课文,如果读得不正确,提醒其他同学注意) 5)理解词意:(结合学生提出的问题进行理解,(教师让学生进行板演, 2同桌之间开展相互间的学习: 1)打开课后的生字表,教学过程:一,读准字音,易错的地方用彩色笔标出来,茫,理解字意,最下面是“子”,庄,让学生读一读:(指名读,全班齐读课题,要写紧凑,要做到正确和流利,借助汉语拼音读一读,注意“亡”字的笔顺:点,初步理解课文内容, 2同桌之间进行互查, 1请学生听歌曲《四季歌》, 初:左右结构,利用工具书查一查,还可以借助工具书查一查,再写里面的两部分,激情引趣, 2正确, 3)学习完毕,芒:这两字的相同点是:两字都是上下结构的字,左边是衣字旁,第一课时教学目标: 1学会本课10个生字和词语,教学重点: 1学会本课10个生字和词语, 茫,
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