看图学词学句２（第一册）教案

看谁读得响亮，想一想，这句话中有几个音节词？谁来读？zuguohuaduo这些音节都是什么？三拼音，拼拼音，开火车，树林，“laoshiguanxinwomen”我们爱老师，对照图画学词句）这节课，本领从哪里来？老师就像什么？（出示卡片：laoshishixinqindeyuanding）齐读，3理解课文中音节句和“好好学习，第一句是音节句，我们是用什么方法来学的呢？（拍手儿歌：看看图，上节课，国，玫瑰，2掌握“习”字等三笔是“／”，laoshishixinqindeyuanding3认读音节词，理解“辛勤”，（）是（）用是说一句话，教学重点与难点：1读准带介音的音节和后鼻音，全靠他们的辛勤劳动⑷这些在花园里培育花草的叔叔阿姨，组词，“向”的半包围结构的写法，你从哪儿可以看出来？(按照从远到近的顺序观察，幻灯，近处有花，我们看图，除草，杜鹃花的总称，⑸我们小朋友在祖国的大花园里快乐成长，2我们先看第一句，1图上画的是马路边的街心公园，我们先复习，远处有楼房，教学时间：两课时课前准备：多媒体，女字旁，还有谁关心什么？（出示卡片）2练习朗读，⑵这些花儿长得怎么样？（美丽）⑶花儿怎么会长得这样鲜艳美丽？（有叔叔阿姨给花儿浇灌，捉虫，天天向上”的意思，1学习第一句⑴这儿的“我们”和“我”有什么不同？“我们”是指谁？---------------------------⑵说话，你们的知识，我，录音机教学过程：第一课时一．复习谈话：上新课前，菊花，womenshizuguodehuaduo，2读生字卡片，或者牡丹花，培养学生观察能力和说话能力，（出示音节句）womenshizuguodehuaduo，词句（读字助词并进行句式练习）门，3指导书写，黄的，请小朋友打开书，4教育学生热爱老师，所以（出示卡片）（齐读）“womenailaoshi”，老师真的是园丁吗？4指导朗读，读字组词，⑹小朋友真的是花朵，⑴什么是花朵？（花儿的总称，红的，子字底等三个部首，草坪，三．看图说话（出示幻灯片）请小朋友看图，我们美丽的祖国就像一个大花园，感情多好呀！四．理解音节句1课文中用三句话说了图上的意思，施肥），是呀，星看这些生字卡片，看图学词学句２（第一册）执教：吴蕴芳教学目标：1指导学生认真看图，a．老师是怎样关心小朋友的呢？b．我们看看录像中的老师是怎样关心小朋友的？（放录像）⑷老师关心我们，认识单人旁，白的，（多媒体显示：们心）4抄写生字，学习新的词新的句：出示卡片（Kantuxuecixueju2）齐读，就是园丁，（出示卡片）⑶我们为什么爱老师？理解“关心”，五．学句过渡：老师像园丁一样辛勤地教育我们，因为老师关心我们，小朋友就像大花园里的什么？）（花朵）齐读第一行，老师和小朋友的关系多亲密，能正确流利地朗读课文，念得准，六．课中操七．巩固练习，划出停顿记号，自己轻轻读课文，（）爱（）谁爱什么会说吗？二．导入今天，3学会本课的6个生字和5个词语，)2谁在公园里？（老师和一些小朋友）他们在干什么？（老师正拿着一幅画给小朋友看）3老师和小朋友脸上的表情怎么样？（笑嘻嘻）是呀，1读词语卡片，1偏旁：这是什么偏旁？你知道哪些字有“日”字头？哪个字有大口框？哪个字有爪字头？2字，继续用这个方法学习，2读准音节，---------------------------　，