看图读拼音识字12教案

读得正确，我们学习看图读拼音识字12，生练写，正确书写，我们先来读一读音节，牛:组词，(2)这是什么样的草原？出示卡片()decaoyuan(3)图上小朋友的家乡就在草原，小朋友边听边记，小朋友来到草原上，生练写，3牛儿，齐读)(2)草原上牛和羊很多，教学重点，对照图画理解句子意思，屏幕显示笔顺，我的家乡在草原，指名读，2复习巩固汉语拼音，3指导书写:学生做准备工作，有连绵不断的崇山峻岭，师范写，一尺一寸要记牢，齐读(配乐)五学习生字:maniuyang1正音，指导朗读(指名读，---------------------------(1)师配乐朗读，羊儿在干什么？它们长得怎样？(1)出示句子niuerzhang，(1)图上画的是什么地方？出示词卡caoyuan开火车认读，完成填空:出示句子caoyuanshangyou()，马牛羊的家乡在草原，齐读，比一比谁记得牢，(2)学生练读(3)指名读，再欣赏一下美丽的大草原，马儿跑得怎样？(3)出示句子kuaiyakuairufei，竖在竖中线上，指名学生说笔顺，师在田字格中范写，1出示卡片xiangzhuangkuaijiajia(1)这些音节有什么特点？(2)开火车读xiangzhangkuai，yangerfei，齐读，填空一()马，拿出铅笔和橡皮，我们的祖国辽阔广大，师:第二横在横中线上，齐读)四指导课文朗读:是啊，(4)指名读jiajia2出示卡片qingyangshang(1)三个音节要读准什么音？(2)开火车读音节，(2)什么是家乡？你们的家乡在哪里？2听记句子:听老师说句子，指名读，(2)指导写牛:屏幕出示牛，生练写，用羊说一句话，指导朗读:读出高兴自豪的心情(指名读，绿茵茵重读(指名读，填空一()牛，(4)指导朗读(范读，(3)指导写羊:屏幕出示羊，(2)绿茵茵是什么意思？(3)指导朗读:速度慢点，二引入课题:1出示词卡jiaxiang(1)开火车读，屏幕显示字的笔顺师:第二笔是竖折折钩，出示句子wodejiaxiangzaicaoyuan，从哪儿看出来？(3)出示句子niuyangyiqunqun，(2)去声调指名读，填空一()羊，说话牛可以帮助人们干什么？马:组词，意即书写课前准备:1幻灯片一框2朗读配乐一段3多媒体4词卡若干教学时间:二课时教学过程:第一课时一复习拼音:小朋友，想干什么？(1)出示句子qishangmaerdieerjia--jia，(1)指导写马:屏幕出示马，激发学生热爱祖国大草原，齐说，出示课题看图读拼音识字12三看图学句，屏幕显示笔顺，(3)说说jia和jia有什么不同，理解课文:1出示幻灯片，师范写，正确朗读句群，指名说，读准字音，打开本子垫垫板，形，草原多么美丽请小朋友打开书，3谈话揭题:小朋友，(2)相机出示词卡niueryangermaerqingcao出示后指名读，指导读:用高兴的语气读(范读，小朋友去过草原吗？想不想看看美丽的草原？今天，认清字形，看图读拼音识字12(第一册)执教:李海燕教学目标:1指导学生仔细看图，说儿歌，身体端正背要直，4让学生初步认识草原，3学会六个汉字，师:第二横在横中线上，齐读)4草长得怎样？(1)出示句子qingcaoluyinyin，有秀丽多姿的江河湖海，还有广阔无边的大草原，齐读，齐读)5草原这么美，(2)鸟的家乡在树林，比一比谁读得响亮，齐读)2草原上有些什么？(1)请小朋友由远到近仔细看图，生说笔顺，热爱家乡的思想感情，看看草原上都有什么，2组词说话练习:马:组词，难点:掌握六个生字的音，(2)小朋友催马扬鞭，听老师读句子，理解字意，(1)美丽的无锡城是我可爱的家乡，出示生字卡片马牛羊(1)开火车读，---------------------------　，