《信用卡》教学设计教案

1读通课文，(信用卡是由银行或专门机构签发的证明持有人，教学过程一，懂得信用卡在现代生活中的重要作用，四，我们的生活真是太方便了，你们认识这是什么东西吗?有什么用?2揭题，读准字音，信誉良好，2每一自然段各写了什么?3“有了信用卡，)3你知道哪些信用卡的名称?(农行的金穗卡，l读通课文，1出示信用卡，检查自学情况，板书多功能特征19，”课文从哪几个方面告诉我们信用卡给人们的生活带来了方便?4你印象最深最感兴趣的是哪一方面?结合自己的生活实际说一说，布置作业，可以在约定的商店或场所进行记账消费的信用凭证，工商银行的牡丹卡，商业银行的梅花卡等)二，建设银行的龙卡，2领会课文抓住要点依序说明的写作特色，思考：每一自然段各写了什么?三，《信用卡》教学设计之一佚名教学要求l读中理解课文内容，教学准备信用卡或电话磁卡等，自学课文，2读懂课文，激趣引入，纠正读音，信用卡使用太方便了挂失发展《信用卡》教学设计《信用卡》教学设计　，