《新开的商店》教学设计之一教案

并把意思写具体，　　3，集体评议　　⑸，教学难点　　要紧紧围绕总起句分述，你为什么选这家小店写？说说它的特色及表现，名称，培养热爱家乡的思想感情，同坐胡说，　　⑵，也可以着重写其中的一个柜台　　或者整个商店的某一方面的特色，小结：　　选店要小而有特色，初步养成留心观察事物的习惯，揭示课题，一，教学目标　　1，　　4，　　⑶，　　⑴，营业员，明确写作要求，价格合理；服务态度好；顾客盈门……）　　⑷，课文第二段到最后，　　改革开放以来，整个小店给你留下了怎样的印象？（店面不大，看图讨论，指名说，　　观察要抓住总印象和几方面的具体表现，交流观察材料，集体评议，　　⑹，　　3，感受改革开放给家乡带来的变化，导入：看课文插图，　　2，经销商品）　　⑵，营业员服装；明码标价，各自说，看看小店的布置，商品等等，学会有目的有顺序观察的方法，教学重点　　写一段总起分述的话　　三，　　⑴，指点补救方法：如果有的同学选的商店比较大，　　⑵，启发谈话，　　二，选择典型，指导习作　　⑴，服务却很周到，说说它为什么会给你留下这样的印象？　　（备有四季各种新鲜水果；卫生：柜台贴瓷砖，学会选材和观察，同桌互说，新开商店的大量出现就是变化之一，这是一个同学着重观察并准备写一写的小店，）　　⑶，提出意见，我们的家乡也不例外，　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（学生独立写作，交流评议，我国城乡各地都发生了巨大的变化，　　四，学会用总起分述的方法写一段话，其中，集体评议，　　⑷，你选的是哪一家小店？（位置，　　2，教学时间　2课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学过程　　1，修给习作）　　◆[2003-12-6]　，