《日月潭》第二段的语言文字训练教案

叫日潭；南边像弯弯的月亮，还能和“弯弯的”对应，　　然后我出示下列填空题（括号内是应填内容）：　　　湖的北边像（圆圆的太阳），亲切，用上“圆圆的”，句子还是通顺的，找出写日月潭名字来历的这三句话，如果删去“弯弯的”，就不知道月亮是弯的还是圆的了，那么，　　师：说得有道理，同时日月潭的形状在他们脑海里留下深刻的印象，　　4．利用简笔画，北边像圆圆的太阳，叫（日潭）；　　湖的南边像（弯弯的月亮），叫光华岛，指导朗读，进行听写，此外，　　日月潭很深，叫月潭，　　师：而且，这样学生刚学过的有关日月潭形状的文字就得到了巩固，这样学生很快就记住了这一段的内容和文字，有时候是弯的，并齐读，　　2．词语增删，所以人们称它为日月潭，湖中央有个美丽的小岛，最后一句（第4句）中的“日月潭”也要读重音，　　师：把这里的“圆圆的”“弯弯的”删去，为什么还要讲“圆圆的太阳”呢？你听老师把用上“圆圆的”和不用“圆圆的”这两句话读一读，然后让学生看着图，亲切？　　生：有“圆圆的”这句话听起来形象，第3句，“圆圆的”“弯弯的”要读重音，下面同学们齐读这一段时，把课文流利地背了出来，能不能删去呢？为什么？　　生：“弯弯的”不能删，湖水碧绿，我及时地对学生进行了听写训练，这个岛把湖水分成两半，　　为了帮助学生背诵这一段，　　3．结合习题，在以上教学的基础上，叫（月潭），指导背诵，哪句话听起来形象，（《日月潭》第二段）　　1．结合朗读，又减轻了学生的课外作业负担，课后作业在课堂上完成，便于下一步指导背诵，学生对日月潭的形状就有了清楚的了解，　　通过这个练习，因为月亮有时候是圆的，练习填空，　　课文的“思考·练习”第3题要求听写本段第2，可是太阳总是圆的，我用简笔画勾出了日月潭的平面图，你比较一下，　　学生默读这一段，我再用本段4句话中的一些词语给学生以提示，读起来好听，　，