《秦兵马俑》第二课时教学设计之一教案

⒈学生默读，《秦兵马俑》第二课时教学设计之一执教者：青口小学杨淑惠教学要求：⒈凭借课文的语文材料，②议一议，圈出表示外貌，用横线画出表示神态的词，学习第十自然段，过渡段在文中的作用，神态，⒉指导学生感情朗读，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，作业：⒈依照文中的过渡段练写片断，⒈兵马俑有哪些类型？他们各有什么特点呢？出示自学要求，为什么？小组交流，⒉学生自学，师问：这是什么？教师板书课题：秦兵马俑，教师巡视指导，总结全文，⒉搜集秦兵马俑相关的课外资料，动作的词，根据书上的描写做一个动作，教学过程：一，三，四，复习导入⒈出示图，参与小组学习，体会，六，导读第一自然段和第四自然段，学习第四—九自然段，激发民族自豪感，⒊交流，自学要求：①读一读，⒉把你知道的秦兵马俑的有关情况向大家介绍一下，五，学生自学，其他同学猜猜演的是什么俑，二，你喜欢哪一类兵马俑，⒉联系课文内容领会过渡段在文中的作用，③演一演，板书：秦兵马俑规模宏大类型众多(恢弘气势)(惟妙惟肖)举世无双享誉世界《秦兵马俑》第二课时教学设计之一　，