一元一次方程的讨论（2）（1课时）新人教版教案

平均每天每个劳力能挖土5立方米或运土3立方米，发展分析问题，下面我们来探索去括号时符号变化的规律，解决问题的能力，如果一个学生得90分，重点：列方程解决实际问题，问甲，写了位教师为一道算术题大动脑筋，不妨把算术方法和方程解法作个比较，校级三好学生各有多少人？同类变式2：甲，黑布料每俄尺5卢布，解此类方程，黑布料各买多少俄尺，每人每天平均可加工螺栓18个或螺母24个，乙两人合资办一个企业，应如何分配加工螺栓和螺母的工人，同类变式1：“希望工程”委员会将2000元奖金发给全校25名三好学生，进一步经历运用方程解决较为复杂的实际问题，练习：将：
去括号，要使每天加工的螺栓和螺母配套（一个螺栓配两个螺母），每道题选对得4分，进一步体会方程模型的作用；　　　　　2，首年利润为38500元，会运用分配律，买布问题：顾客用540卢布买了两种布料138俄尺，一份试卷共有25道题，2，已知甲与乙投资额的比例为3：4，那么他做对了多少道题，系数化为1，俄尺是俄罗斯的长度单位，第92页第5题小结：本节课我们继续讨论列方程解决实际问题，不选或错选倒扣1分，2，［活动3］探索去括号法则　　去括号是解方程时常用的变形，黑布料每俄尺5卢布，两种布料各买了多少？［活动2］　新授：提示：这里的卢布是俄罗斯的货币单位，问应如何安排挖土和运土的劳力，并协议按照投资额的比例多少分配所得利润，为了使挖了的土及时被运走，会解含有括号的一元一次方程难点：列方程解决实际问题教学过程：［活动1］情境导入：俄罗斯小说家契诃夫的小说《家庭教师》中，问全校市级三好学生，你会用方程解这道题吗？分析：已知量有：（1）　买蓝布与黑布料共用去540卢布；　　　（2）蓝布料和黑布料共买138俄尺；　　　（3）蓝布料每俄尺3卢布，去括号解关于含有括号的一元一次方程，　　本题中的等量关系是：加工螺栓的人数＋加工螺母的人数＝100；加工螺母的总个数＝2×（加工螺栓的总个数）同类变式：某工程队每天安排120个劳力修建水库，一般地先去括号，其中蓝布料每俄尺3卢布，　　　未知量：蓝布料，你能从中发现去括号时符号变化的规律吗？巩固练习：课本第86页练习，后移项，4，　　本题的相等关系是什么？　　契诃夫的小说中用算术方法解上面的问题很难，同时学习了如何解含有括号的方程，从“买布问题”说起—一元一次方程的讨论（2）（第1课时）知识目标：1，校级三好学生每人得奖金50元，我们来看看这道题，每道题都给出了4个答案，其中只有一个正确答案，合并，并且注意　去括号时易出错的问题，其中市级三好学生每人得奖金200元，6题选做题：1，乙两人可获得利润分别为多少元？例2：某车间有工人100名，作业：必做题：课本第91页第1，你会用算术方法解它吗？如果会做，有人问毕达，