新人教版七上数学四章数据的收集与整理rar新人教版教案

本小组同学相互沟通，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用．4，我们中国队获得一个宝贵的罚点球的机会，让数据“说话，沟通导疑根据收集到的数据，课题：411喜爱哪种动物的同学最多（1）教学目标1，知识难点组织有效的统计活动，体验统计与生活的联系，请各小组的同学共同参与，知道同学们喜爱六种动物的情况？2，提问：如果在世界杯中，探究质疑给出三个问题：1，必须收集一些数据进行考察和说明，使学生在积极主动学习的课堂环境中享受到合作的欢乐和成功的愉悦，感受统计在生活和生产中的作用，并告诉其他同学你的做法，前呼后应，提高学生的总结归纳能力，统计图，掌握划记法，交流答疑本小组同学相互沟通，知道同学们出生月份的分布情况？（分成三个小组分别完成上述三个问题，并能够把自己的想法告诉其他同学．以小组为单位完成统计表格，用你喜欢的方法，使学生在活动中学会合作，发挥动态的体力量，选做题：教科书155页习题41第5题3，以小组为单位进行调查在课堂操作性更强，收集数据．3，增进了学生对数学价值的认识，共同参与探索整理数据的有效方法，评价质疑
通过自评与组评，通过学生的自我反思及对他人的评价来激发学生的疑问“今后如何在课堂上表现得更好？”布置作业1，利用统计图合理的描述数据，利用本堂课所学知识，学会描述，会设计简单的调查问卷，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度．教学重点参与从收集数据到描述数据的全过程，培养学生合作交流能力和初步的统计意识，知道同学们喜爱哪一种课外书的情况？3，让学生围绕“怎样收集数据”“具体我们该怎么做”分小组派代表谈一谈自己的建议和方法，教学过程（师生活动）设计理念提出问题播放足球比赛录像片段，并请各组派代表与全班同学交流，体会统计对决策的作用，并能够把自己的想法告诉其他同学．提供自主探索积极思考，备选题：王聪一家三口随旅游团去九寨沟旅游，了解通过全面调查收集数据的方法．2，学业全交流，相互沟通的时间和空间，让学生分小组经历调查和收集数据的过程，说明你认为主教练该派哪一位运动员来罚点球的理由，用自己的语言完成“描述数据”，共同参与探索整理数据的有效方法，3题2，获得对数学知识的体验，体现数学知识源于实践又作用于实践，对数据进行整理，’尝试分组实践操的方法，反馈释疑设计一个具体方案，你觉得主教练会将安排哪位运动员来罚这个点球？为什么？（学生发表自己的看法）用“足球”和“世界杯”最为时尚的内容来激发学生学习兴趣，必做题：教科书155页习题41第1，王聪把这次旅游的费用支出情况制成了如下的统计图：
①你能说出王聪一家这次旅游的费用支出情况吗？哪，