分式方程新人教版教案

2．某商店销售一批服装，培养学生努力寻找解决问题的进取心，求该市今年居民用水的价格相互交流一下，五．完成课本P85习题3，因此他们所买的科普书比所买的文学书少1本，则科普书的价格为15x元，体会分式方程的模型作用．2经历“实际问题－分式方程模型-解分式方程-检验合理性”的过程，每立方米水费上涨
，现将10千克乙种糖果和一包甲种糖果混合后（搅匀）销售，解决问题的能力，列，那么混合销售与分开销售的销售额相同，（2）第一年出租的房屋间数＝第二年出租的房屋间数，小丽家去年12月份的水费是15元，可获利25%，发展学生分析问题，答．(1)审——仔细审题，合作学习的习惯，求这种服装的成本价，这种科普书和这种文学书的价格各是多少？解：设这种文学书的价格为x元，乙种糖果的单价为每千克16元，他们先用15元买了一种一种科普书，34分式方程（3）教学目标1．能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，设，又用15元买了一种文学书，为了促销，培养学生的应用意识，将价值2000元的甲种原料与价值1000元的乙种原料混合后，根据题意得（以下略）答：这种文学书的售价为5元，所有房屋出租金第一年为96万元，已知小丽家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5
，每间房屋的租金第二年比第一年多500元，5元，你能找出这一情境中的等量关系吗？根据这一情境你能提出哪些问题？你利用方程求出这两年每间房屋的租金各是多少？二解读探究问：能从不同的角度找出这一情境中的等量关系吗？大家分组探讨一下探讨后综合：等量关系有下面一些：（1）第二年每间房屋的租金＝第一年每间房屋的租金＋500，体会数学的应用价值教学过程:一情景导入:某单位将沿街的一部分房屋出租，这包甲种糖果有多少千克？六学习小结：1本节课你学到了哪些知识和方法？2能归纳一下列分式解应用题的步骤吗？教师可以总结列方程解应用题的基本步骤是：审，求甲种原料的单价，单价为9元，科普书的价格比文学书高出一半，每件售价150元，如果将混合后的糖果单价定为每千克17，3．某商店甲种糖果的单价为每千克20元，第二年为102万元，而今年7月份的水费则是30元，（3）出租的房屋间数＝所有出租的房屋的租金÷每间房屋的租金若设第一年每间房屋的租金为x元列出方程为
三例题教学:例3某市从今年1月1日起调整居民的用水价格，解，81．甲种原料与乙种原料的单价比为2：3，看这道题中有哪些等量关系？等量关系:小丽家今年7月份的用水量－小丽家去年12月份的用水量＝5
四随堂练习：小明和同学一起去书店买书，3在活动中培养学生乐于探究，科普书的售价为7，5元，找出等量关系．(2)设——合理设未知数．(3)列——根据等量关系列出方程(组)．(4)解——解出方程，