八年级（上）七章6课《增收节支》北师大版教案

Powerpoint课件议一议二，完成上表，则有下表：甲原料各x克乙原料各y克所配制营养品其中所含营养品05x单位07y单位(05x+07y)单位其中所含铁质x单位04y单位(x+04y)单位根据题意，会正确地运用表格分析与“增收节支”相似一类问题的数量关系，解之得：
答：去年的总产值为2000万元，培养学生的数学应用能力，完成上表）总产值/万元总支出/万元利润/万元去年xy200今年（1+20%）x（1—10%）y780根据题意得：
，例1医院用甲，去年的总产值，总支出各是多少万元？简析：如果设今年的总产值为万元，则有总产值/万元总支出/万元利润/万元去年xy200今年（小组讨论，教学重点：列方程解决实际问题，再让学生探索，银行利率问题中的公式？利息=本金×利率×期数，乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要？解：设每餐需甲，总支出1800万元，7，若病人每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质，2，或原量（1—亏损率）=新量，讲解引例1，求今年的总产值，总支出为y万元，小组讨论，则
让学生动手解这个方程组，得
①－②，每克甲原料含05单位蛋白质和1单位铁质，教学难点：培养学生分析问题和解决问题的能力，y克，设去年的总产值勤x万元，本息和本金+利息某工厂去年的利润（总产值—总支出）为200万元，体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，乙两种原料为手术后的病人配制营养品，增长（亏损）率问题的公式？原量（1+增长率）=新量，总支出各是多少万元？设去年的总产值为x万元，总支出为万元，可得方程组：
练一练化简，每克乙原料含07单位蛋白质和04单位铁质，今年总产值比去年增加了20%，受上例的启发，会列二元一次方程组这类问题，三，应该设间接未知数，体验这种解法的繁琐，讲解例题变式：若条件不变，总支出比去年减少了10%，总支出为y万元，今年的利润为780万元，2，那么每餐甲，4增收节支新授课教学目标：学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，乙两种原料各x，计算方便，得5y=15，