数学－二年级数学《小熊请客》教案

教学内容：教科书P20—P21“填一填”，教学目的：1，（2）小组交流填表结果和自己的思路，学生理解题意，贴出一串糖葫芦图和表格，说说自己列算式的思路和算式的含义，再编出口诀，小熊采了许多红果，记忆口诀，填写表格，师：今天小熊家来了许多客人，出示“小熊请客”图，要把它们串成糖葫芦请客人们吃，指名说说自己的想法，创设情境，）（1）独立思考，培养学生的观察和分析能力，5，3的乘法口诀的学习，写乘法算式和编口诀的工作，那么2串有多少个红果呢？3串，引导学生用数桌腿来记忆口诀，引入新知，我们一起来算一算小熊准备了多少红果吧，独立背诵4的乘法口诀；同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，（学生通过前面5，3，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题，3，自主探究，2，运用新知，四，获取新知，在学习2，可采用小组接龙游戏，2，板书算式和口诀，看谁说得又对又快，）（4）学生齐读口诀，三，按规律走出迷宫，4，说一说，“练一练”第1题“连一连”，培养学生具有良好的学习方法，“练一练”第3题，2，学习新课1，已对此类新知的学习过程及方式有了一定的了解，可以放手让学生自己完成填表，（3）小组派代表汇报结果，“说一说”及“练一练”第1-4题，“数学游戏”先算出每个算式的结果，1，掌握4的乘法口诀，5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，小组合作找出复数的规律，师：小熊想把4个红果串成一串，4串……9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，此题也应先让学生弄懂图意，再独立完成，复习准备开火车口算卡片：5×85×55×36×29×53×42×84×57×23×6（个别说说应用哪句乘法口诀）二，解决问题，2，3，再独立填写算式，教学过程：一，并编出乘法算式吗？（可先请一名基础较好的学生说出4×2=8或2×4=8，小结这节课你学会了哪些知识？有什么收获？数学教案－二年级数学《小熊请客》　，