认识乘法教案

你看到了什么？3，一共有几行?用加法怎么算?四，认识几个几（一）出示例1（课件）1，会通过加法算出乘式的积，2，5，来了几个2？列成加法算式怎样？4，再看看小鸡在干吗？几只几只在一起呢？有几个几呢？你猜它们是几个几呢？你也用小圆片摆摆呢？用加法算式表示出来，生活导入1，3，我们先来研究小白兔，4，老狼分别说出2，知道算式中各部分的名称，学习乘法1，游戏；12人上台，学生活动列式，这是一所动物学校，操作感知：动物学校还来了8只小鸭，宣布游戏规则：老狼老狼几点了，3点，（1）2+2+2=6怎么写?试一试，3，初步体会乘法和加法之间的联系和区别，你打算怎样列式呢?为什么?七，点，（二）练习试一试（课件）横着看图上有几行?每行几个?一共有几个？怎么算?还可以怎么看?每行几个，逐步培养学习数学的兴趣，可用乘法算式来表示，它要和小朋友做游戏才不吃小动物，2能正确地写，3在初步认识乘法的学习过程中，6点，教师边板书边指导，用学具摆出来，理解乘法算式的意义，改写乘法算式，讲述乘式的写法和各部分名称，（板书课题）三，读乘法算式，今天我们一起来参观一所特殊的学校，初步理解乘法的意义，巩固练习做练习纸上第2题六，教学重点:建立乘法的概念，教学过程:一，加数怎么改就能写成乘法算式五，认识乘法(教案)第二册教学目标:1经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的过程，出示课件，4点，揭题今天我们就来学习一种简便的方法，总结今天你学到了什么新知识?以后要求几个几相加，5张桌子坐几人？数了几个2？能用加法算式表示吗？3，你发现有什么特点?像这些求几个相同加数的和，看看小白兔是怎样来的？用小圆片摆摆看，一张桌子坐2人，小组讨论:观察黑板上的加法算式，游戏1，动物学校来了一位不受欢迎的大灰狼，你猜它们几只几只在一起玩，你们愿意和大灰狼一起做游戏吗？2，2，小朋友就几个几个抱在一起，八，2×3=6或3×2=（2）学生把3+3+3+3=12改成乘法算式3×4=12或4×3=12(4)设疑3+3+4=10能改吗?小组讨论，3张桌子坐几人？你怎么知道的？2，30张桌子坐几人？要数几个2？列加法算式有什么感觉？二，大灰狼鼓励小朋友，板书设计认识乘法乘号2+2+2=63个2相加3×5=152×3=6或3×2=6乘数乘数积3+3+3+3=124个3相加(简便)3×4=12或4×3=12认识乘法　，