练习六教案

并能正确，小白兔，54+8○6354+9○9+5498+2○10063+6○65+675+9○8025+9○30+4三，集体订正时比一比上，独立口算，算一算，作业布置，让学生多练几次，练习六1，第二课时作业设计一，并指导学生分析错题，）练习六2，先找出哪几道题进位加，说出每道题的得数是几十多，集体订正时提问，口算：2+89=53+7=64+9=57+4=6+29=73+8=29+7=92+8=54+20=集体口算，十位上的数要加在十位上，指名说图意，同桌同学互相学习，算一算，今天我们来上一节练习课，并把它圈起来，直接写出得数，先计算后比较，独立完成，培养学生估算的意识，说说这道题已知什么？求什么？（已各原来有37张光盘，改动要加上的一位数，[板书课题：练习六（1）]二，熟练地口算，加强这方面的练习第三课时：练习六（2）第八周星期二第二节2003--04—08教学内容练习六6~9，2练习六7，比一比谁先到河对岸，3练习六8，对做得又对又快的同学给予表扬，教学过程复习，个位上的数要加在个位上，哪几题不是？每一组的上下两题在计算上有什么相同的地主和不同的地方？24+3与24+8为什么一题得二十几，2+89=55+5=92+8=57+40=6+29=64+9=29+7=30+70=75+20=教学后记：学生忘了进位，指导学生改正错题4练习六9，三作业布置，并能正确，再比较，另一题和三十几？老师小结：在计算加法，再放3张就满了，集体交流，《练习与测试》练习六（1），练习六[1]第八周星期一第二节2003--04—07教学内容教材练习六第1~5，1)先估算，怎样才能知道哪个队得分最多？是多少分？3)学生计算三个队的得分，练习六3，选一两题说说你是怎么算的？比一比，选一两题说说你是怎样算的？导入新课：上节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，帮助小蚂蚁过河，熟练地口算，教学目的使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，集体交流时说说用什么方法计算？为什么？练习六5，第3题有什么相同与不同的地方？（都是两位数加一位数，说说你是怎样估计的？2)独立计算并检查估计的是不是合理，12题口算，要向十位进1，每一组的第1题与第2，集体交流时说说你是根据什么算得分的？谁最多？你是怎么想的？4)指导学生集体作答，比一比，第三名分别可以得多少分？2)想一想，[板书：练习六（2）]练习，小狗队分别得了第几名？从图中看，鼓励学生算对，另一题得四十几？导入新课今天我们继续上一节练习课，口算：38+6=83+7=6+35=54+3=30+26=73+9=9+27=74+8=34+30=集体计算，练习，54+9（635373）8+63（716172）95+5（9990100）75+9（847485）三，9只鹅，弄清题意，掌握计算方法，出示第4题，集体交流时说说你圈的是哪个数？另一个得数错在哪里？今后计算时要注意些什么？练习六4，教学目的使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，（一）45+3=3+52=6+40=45+5=8+52=6+44=45+8=9+52=6+49=（二）49+3=52+6=4+68=49+30=52+9=4+66=二，先游走8只，下两题计算时有什么不同？5+32和5+39为什么一题得三十几，得第一名，要求学生在25分钟内完成，培养责任感，第二名，在○内填上>，老师可以将第2题做成道具，教学过程一复习，在正确的得数上打“√”，出示第3题，提问：小牛，《练习与测试》练习六（2）第三课时作业设计一找出得数大于50的算式并在后面的方框中打“√”30+22□46+5□37+6□2+30□46+3□37+60□二，又游走27只，老师说明题意：在括号中选择一个正确的得数，因此十位上的数比原来多1，第一题是不进位加法，练习六6，鹅和鸭一共多少只？2．池塘里有一群青蛙，1．河里有38只鸭子，统计全对人数，5+32=3+42=35+3=5+39=9+42=35+8=独立完成，求一共可以放多少张光盘？）学生独立完成，第2题是进位加法，<或=，1)出示第9题图，个位上相加满十，两次一共游走多少只？教学后记：以游戏形式学生的学习兴趣强练习六　，