复习1教案

集体交流时说说你是怎样想的，学生直接口报结果，4复习题9，集体交流，集体交流，集体订正对做得全对的学生给予表扬二应用题练习，2)比—比上下两题在计算时有什么相同的地方，全班交流，(不够)2复习题5，1)出示第8题图，还有3棵没有浇，1老师出示口算卡片，1)出示第6题表格，提高学生的分析能力教学过程:计算练习，有80个桔子，说说题意，1复习题6，4复习题3，你能提出什么问题?分小组讨论，口答三作业布置<<练习与测验>>复习(2)四教学后记:以游戏来激发学生的兴趣，一(2)班已经浇了多少棵花?)2)学生独立列式计算，1)直接写得数，还剩15棵没有浇，2)同桌同学相互练习，仔细观察表格说说括号里的数应该怎样算，裤子32条，够不够?)2)同桌同学讨论一下你怎么想?集体交流，为什么两个问题的算法不同?3)集体口答，做好后要检查，求还要做几件上衣才能和裤子配套)2)_学生独立列式计算，2)学生填表，有48人来开会，学生直接报得数2导入新课:今天我们继续来上一节复习课(复习2)二综合练习，老师说明：“今天做了多少?”不是题目的问题，集体订正，学习氛围不好第十二课时:复习2教学内容：教材第39页复习6~10教学目标：通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力，<<练习与测试>>复习(1)，集体交流时说说你是怎样算的?为什么这样算?3)集体口答，9题口算，养成良好的学习习惯，提高学生的分析能力教学过程:一复习老师出示口算卡片，)求什么?是几个问题?哪几个问题?(再搬几张桌子?再搬几把椅子?)2)学生列式计算后说说你是怎样算的?为什么这样算的?3)学生集体回答5复习题10出示第10题，一(1)班一共要浇多少棵花?)(一(2)班一共有27棵花，1)出示第4题，四教学后记:时间安排不够合理，1)出示第9题，要求学生在2分钟内完成，为什么这样算，提问：这道题告诉我们什么?(桌子40张，另一班有学生40人，分给他们两个班每人一个，椅子4把，(一个班有学生45人，老师把提出的问题写在黑板上，(一(1)班浇了20棵花，而是引出“做了上衣20件，裤子32条”的对话提问：题中告诉我们什么?求什么?(做了上衣20件，1复习题4，两位数加两位数的口算方法2通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力，说说题意，1)出示第5题，再比较80与85的大小)集体口答，图中告诉我们什么问题?根据这三个条件，教学内容：教材第38页复习1~5教学目标：1通过复习进一步巩固两位数加整十数，(先口算出一共有85人，老师先说明题意，什么不同的地方?3复习题2，再相减算出差，2复习题71)要求学生通过观察不计算来比较两个算式的大小2)集体交流说说你是怎样的?3复习题8，三作业布置，学生集体算出结果，先把两叶片上的数相加说出和，2复习题1，积极性高复习1　，