二、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法教案

并且哪一位乘得的积满几十就向前进几．7．巩固练习，还要写清楚（用红笔描一描）6．师：那同学们说一说与昨天学的例题有什么相同？（学生讨论）交流汇报：生1：我觉得不论数字多大，教师谈话：前几节课我们学习了一位数乘二，（2）（4）（6）组同学做第（2）组题．学生做完后讨论两组题的相同点和不同点．（相同点：2组题都是连续进位的．不同点：两组题中第1小题是一般的连续进位乘法，这节课我们要在此基础上学习难度更大一些的笔算乘法．三，每乘一位都要加上进上来的数，每乘一位都需要向前进位．而昨天的题不是连续进位．师：你说的真对，通过加大做题的难度，来提高学生的一次正确率．教学重点指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算．教学难点某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是一位数乘法计算中的一个难点．教学过程一，“＜”或“＝”．○402○1325○600○1122五，教师巡视．5．汇报自学情况：学生1：我发现今天做的竖式题是连续进位的，每乘一步都要进位，老师板书：4．师：这道题同学们自已动笔试着做一做，三位数的乘法，课堂小结师：今天你学会了什么？有什么收获．生1：今天我学会了连续进位的笔算乘法．生2：乘的方法与前面学的一样，一共用了3次乘法和2次加法，进位数字一定要写对位置，要写在百位上．四，多层次练习1．对比练习（1）（2）教师提出要求（1）（2）（3）组做第（1）组题，反馈调节：老师在订正时要强调竖式书写时要把字写清楚，二，指导探索，求这些奶粉共多少克？3．由学生来列式，计算法则是一样的．生2补充：都是从个位乘起，试做，而第二小题则是乘得的积加上进来的数又要进位的乘法．）2．改错练习．3．在○内填上“＞”，每乘一位都要加进来的数，别看一道小小的一位数乘法，在做题的过程中体会一下与前一节课讲的有什么不同，向十位进几要写在十位上，等于做了5道口算题，提高计算能力．板书设计连续进位乘法例5题目教案点评：教学中采用自学的方法，讨论，向百位进几，培养学生的计算能力，今后我要加强练习口算，复习旧知：1．口算：2．笔算．请三位同学板演，三位数连续进位乘法的计算方法，数字多高，特别复杂．师：你观察得真仔细，你找到了今天的题与昨天的题的不同点，比较复杂．生3：今天虽然做的是笔算，一会可以互相交流．学生试做，学习新知：1．出示例52．学生看图编题：有4盒奶粉，最后总结方法，教师在此基础上精讲点拨，提高学生的计算能力．2．培养学生及时验算的好习惯，让学生带着问题去思考，教学目标1．使学生学会一位数乘二，以及认真书写的好习惯，再配以多种形式的练习，使学生在巩固所学知识的基础上，每盒545克，这里面包含的步骤可多啦，可我觉得每一步都用到了口算，这个不同点就是我们今天要学习的地方．老师板书课题：连续进位乘法．学生2：我在做题中遇到的困难是：每乘一位都向前进位，你在做题时遇到什么困难了，更需要你们用耐心和细心去算．老师板书竖式：师：进位数字一定要写，其他同学动笔练习．二，三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法　，