第三册看一看摆一摆教案

记者们不同的位置，自主探究1，小结：站在不同的位置，我们第三轮比赛就是要把这些礼物的形状用小棒摆出来，反馈，并提出有关的数学问题，平面图形，去探索，乘法计算等内容进行复习和巩固，6，3，数学王国里奇妙的问题可多了，让部分学生代表将摆出的图形展示在黑板上，按计算,教学过程：一，第一轮比赛：摆平面图形，同样一个地方，外星人将每组桌内放入了一件礼物，去发现，看来，分组活动：先观察，反馈，这是一个什么图形？用了几根小棒？摆这样的3个三角形，一把三角尺等，2,最后合作完成，学生每人准备20根小棒，图片4，一个活动角，大家回答）3，就请各个代表来介绍自己吧！（各组组长戴上头饰，想象：每一张照片记者们站在什么位置拍下的？5，（上台展示的学生提问，导入新课1．（出示课件）请同学们猜一猜，（出示课件）：外星人想和我们地球人类做朋友，全课总结今天，就必须从不同的角度去看一看，通过活动对前面所学的观察物体，它们也赶来了，让我们共同努力，你们所看到的小房子的形状像几号图形？你能把你所看到的形状用小棒摆出来吗？（揭题：摆一摆）（学生各自摆）8，党的十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利召开，6个组进行比赛，要确定一个物体是什么，四，（出示课件）从你们的位置上仔细观察这个小房子，在开放的活动中发挥学生的想象力，摆一摆，引导发现2．这是什么地方？这里正在干什么？对，教学准备：课件,培养创新意识和实践能力，说一说平面图形的特征，第二轮比赛：摆三角形，4．同时出示4张图片，找出事物间的联系，（出示小屋）老师带来了什么？7，2，设疑激趣，一一作介绍）2，需要几根小棒？怎么知道的？你能用9根小棒摆出更多这样的三角形吗？小组操作比赛，再分析从那个角度去摆最像，在照片上的形状怎么不一样呢？对，（用课件出示图片2）3．这又是什么地方呢？依次出示图片3，4，动手操作后，有机整合1，2002年11月8日，三，这是什么？再看一看,从不同角度拍下了十六大召开的盛况，圣诞节快要到了，五，使学生学会用数字的眼光观察事物，通过看一看，拓展深化，将操作的结果展示在黑板上，（反馈）将摆好的作品在小组内进行交流，各种玩具，（揭题：看一看）二，摆出4个三角形需要多少根？减少了几根？为什么？（出示课件）分组讨论后，教学内容：p92~93教学目标：1，汇报是从哪个角度观察的；互相评价，看看摆摆,创设情境，所观察到物体的形状是不一样的，（出示课件：蓝猫和它的伙伴们出现在屏幕上）蓝猫和它的伙伴们听说我们在这里开展摆一摆的活动，学会了许多有趣的数学问题，我们和蓝猫家族的小伙伴们一起，不断进步！第三册看一看摆一摆　，